《廣告創(chuàng)意/高等教育新聞傳播學(xué)類“十三五”規(guī)劃教材》在全面梳理世界廣告創(chuàng)意發(fā)展理論及發(fā)展流派的基礎(chǔ)上，總結(jié)了中國廣告創(chuàng)意理論和實(shí)踐相結(jié)合的規(guī)律與特點(diǎn)．構(gòu)建了一個較為完整的廣告創(chuàng)意學(xué)理論體系，并選用新的創(chuàng)意案例來幫助理解廣告創(chuàng)意的本質(zhì)特征。明晰廣告創(chuàng)意的原則和方法。
　　《廣告創(chuàng)意/高等教育新聞傳播學(xué)類“十三五”規(guī)劃教材》由九所院校一線教師共同參編，是集體智慧的結(jié)晶。反映著參編者的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也觀照著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新發(fā)展趨勢和發(fā)展動態(tài)�！稄V告創(chuàng)意/高等教育新聞傳播學(xué)類“十三五”規(guī)劃教材》除適合廣告專業(yè)的高校學(xué)生研讀外，還適合有志于廣告創(chuàng)意的各界人士閱讀使用。

1 理論創(chuàng)意學(xué)
1．1 廣告創(chuàng)意概說
1．2 廣告創(chuàng)意的定性與分歧
1．3 廣告創(chuàng)意學(xué)的學(xué)理解構(gòu)

2 創(chuàng)意流派學(xué)
2．1 藝術(shù)派的藝術(shù)幻境
2．2 科學(xué)派的真理追求
2．3 東方創(chuàng)意力量的突圍

3 創(chuàng)意生態(tài)學(xué)
3．1 廣告創(chuàng)意的政治話題
3．2 廣告創(chuàng)意的市場導(dǎo)向
3．3 廣告創(chuàng)意的文化語境
3．4 廣告創(chuàng)意的倫理拷問

4 創(chuàng)意心理學(xué)
4．1 廣告創(chuàng)意的心理解讀
4．2 廣告創(chuàng)意的心理感應(yīng)
4．3 廣告創(chuàng)意的心理素質(zhì)

5 創(chuàng)意方法論
5．1 頭腦風(fēng)暴法
5．2 形象思維與抽象思維的交織
5．3 順向思維與逆向思維的互動
5．4 垂直思維和水平思維的擴(kuò)散

6 創(chuàng)意系統(tǒng)論
6．1 創(chuàng)意先導(dǎo)
6．2 創(chuàng)意決策
6．3 創(chuàng)意表現(xiàn)

7 創(chuàng)意符號學(xué)
7．1 廣告創(chuàng)意符號的能指與所指
7．2 廣告創(chuàng)意符號的選擇與締構(gòu)
7．3 明星符號的甄選及運(yùn)用

8 平面廣告創(chuàng)意
8．1 報紙廣告表現(xiàn)
8．2 雜志、招貼、直郵廣告創(chuàng)意表現(xiàn)

9 廣播廣告創(chuàng)意
9．1 廣播廣告表現(xiàn)
9．2 廣播廣告創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)

lO 電視廣告創(chuàng)意
10．1 電視廣告創(chuàng)意方略
10．2 電視廣告創(chuàng)意表現(xiàn)
lO．3 電視廣告創(chuàng)意構(gòu)建

ll 網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意
11．1 網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)及類型
11．2 網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意要素及原則
11．3 網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意設(shè)計軟件
11．4 Web2．0時代的廣告創(chuàng)意

12 戶外廣告創(chuàng)意
12．1 戶外廣告表現(xiàn)
12．2 戶外廣告的創(chuàng)意締構(gòu)

13 創(chuàng)意效果學(xué)
13．1 廣告創(chuàng)意效果
13．2 廣告創(chuàng)意效果的測量

14 創(chuàng)意教育論
14．1 廣告創(chuàng)意人應(yīng)具備的素質(zhì)
14．2 業(yè)界及域外廣告人才培養(yǎng)模式的啟示
14．3 中國廣告創(chuàng)意教育現(xiàn)狀及發(fā)展思路與探索