本書聚焦第二語言（簡稱二語，包括外語）產(chǎn)出的心理語言學(xué)前沿問題，目的是力圖探索二語的產(chǎn)出和學(xué)習(xí)過程的心理語言學(xué)機(jī)制。我們系統(tǒng)地梳理了母語及二語口語產(chǎn)出模型、二語寫作產(chǎn)出模型、二語詞匯提取模型、二語會(huì)話及協(xié)同機(jī)制等理論模型；同時(shí)對中國學(xué)習(xí)者二語詞匯提取、跨語言句法啟動(dòng)效應(yīng)、工作記憶在二語產(chǎn)出中的作用、二語口語非流利性、二語產(chǎn)出中的詞匯偏差效應(yīng)、二語產(chǎn)出的自我修正過程等進(jìn)行了深入的研究。

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