市場營銷是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展到較高階段的產(chǎn)物，是現(xiàn)代企業(yè)與企業(yè)家營銷管理實(shí)踐的理論總結(jié)，也是我國高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的核心課程，其目標(biāo)是使學(xué)生掌握市場營銷的基本概念和規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中合理運(yùn)用營銷手段、組織和實(shí)施營銷活動(dòng)進(jìn)而達(dá)到營銷目的的能力。本書根據(jù)高等院校應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和崗位需求編寫而成，在編寫過程中圍繞著我國的營銷實(shí)踐，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛運(yùn)用和發(fā)展，市場營銷也出現(xiàn)了新變革、新思想和新方法，本教材把“求新、務(wù)實(shí)”作為宗旨，求新做到內(nèi)容要新，較系統(tǒng)地介紹市場營銷的基本理論與實(shí)務(wù)，并在內(nèi)容上進(jìn)行整合和提煉，既突出了市場營銷的廣泛實(shí)用性，又體現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展性，從而讓學(xué)生做到學(xué)思用貫通，知信行合一。
　　全書共涵蓋11個(gè)項(xiàng)目、37個(gè)任務(wù)；在結(jié)構(gòu)安排上，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)操技能”的編寫方式，力求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；在表述安排上，力求語言平實(shí)凝練、通俗易懂；在內(nèi)容安排上，盡可能考慮到經(jīng)管類專業(yè)不同層次的不同需求，課后的應(yīng)知應(yīng)會(huì)結(jié)合每個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容技能要求而編寫，以使讀者在學(xué)習(xí)每一項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)做到有的放矢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
　　根據(jù)培養(yǎng)高等院校應(yīng)用技能型人才的需要，本書力求體現(xiàn)如下特色：
　　1.結(jié)構(gòu)合理，體系規(guī)范。作為教科書，本書在內(nèi)容上特別注意吸收最新的市場營銷改革與實(shí)踐，按理論與實(shí)務(wù)兼顧的原則設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。教材針對高等院校應(yīng)用技能型教學(xué)課程的特點(diǎn)，將內(nèi)容龐雜的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來，力求做到“必需、夠用”原則，體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容簡明實(shí)用。
　　2.與時(shí)俱進(jìn)，緊跟動(dòng)態(tài)。根據(jù)市場營銷課程體系和思路，立足于我國市場營銷改革的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)全面地以學(xué)生為中心，采用案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等，穿插相應(yīng)的案例、職場對接等教學(xué)活動(dòng)及二維碼視頻，精講多練，啟發(fā)學(xué)生思維，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的營銷知識(shí)的新發(fā)展。
　　3.突出應(yīng)用，實(shí)操技能。本教材從應(yīng)用技能型院校的教學(xué)規(guī)律出發(fā)，與實(shí)際接軌，介紹了最新的市場營銷發(fā)展和改革動(dòng)態(tài)、理論知識(shí)和教學(xué)案例，在注重必要理論的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際的應(yīng)用；主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，一邊學(xué)理論，一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際應(yīng)用一體化。
　　4.欄目豐富，形式生動(dòng)。本書欄目形式豐富多樣，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、項(xiàng)目引例、引例討論、引例導(dǎo)學(xué)、做中學(xué)、同步案例、拓展閱讀、應(yīng)知考核（包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題）、應(yīng)會(huì)考核（包含觀念應(yīng)用、技能應(yīng)用、案例分析）、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（包含實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)報(bào)告）等欄目。
　　5.課證融合，雙證融通。為適應(yīng)國務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門組織制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行1+X證書制度，夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，鼓勵(lì)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾；鑒于此，教材與經(jīng)濟(jì)師考試的相關(guān)內(nèi)容相銜接，做到考證對接、課證融合。
　　6.職業(yè)素養(yǎng)，素質(zhì)教育。為了體現(xiàn)高等院校應(yīng)用技能型教育的特色，我們力求在內(nèi)容上有所突破，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，設(shè)計(jì)適合學(xué)生掌握的考核要點(diǎn)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生在特定業(yè)務(wù)情境中分析問題、解決問題的能力，從而強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。
　　7.課程資源，配套上網(wǎng)。為了配合課堂教學(xué)，編著者精心設(shè)計(jì)和制作了教師課件、習(xí)題參考答案、課程教學(xué)大綱、配套實(shí)驗(yàn)課程大綱、配套習(xí)題、模擬試卷等實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上運(yùn)行，鑒于課程的理論與實(shí)踐性較強(qiáng)及教材篇幅的限制，我們在教材中利用二維碼的形式添加了部分內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程資源的作用，探索課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合的新途徑。
　　本教材由李賀、崔慶哲、張祺主編，張仲華、王凡予、趙麗麗為副主編；李明明、趙昂、李虹、美榮、李林海、王玉春、李洪福7人負(fù)責(zé)全書教學(xué)資源包的制作以及寫作過程中的資料收集與整理。本教材適用于高等院校和應(yīng)用型教育層次的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、人力資源管理、旅游管理、物流管理、國際商務(wù)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、工商管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)、財(cái)稅學(xué)、金融學(xué)、市場營銷、電子商務(wù)等經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生使用，也可作為自學(xué)考試和社會(huì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)輔助教材。
　　本教材得到了出版單位的大力支持，以及參考文獻(xiàn)中的作者的幫助，謹(jǐn)此一并表示衷心的感謝！本教材在編寫過程中參閱了參考文獻(xiàn)中的教材、著作、法律、法規(guī)、網(wǎng)站等資料，由于編寫時(shí)間倉促，加之編者水平有限，本教材難免存在一些不足之處，懇請專家、學(xué)者批評指正，以便我們不斷地更新、改進(jìn)與完善。