我們的大腦是如何學(xué)習(xí)的？
外部刺激、選擇性接收、短期記憶、長(zhǎng)期記憶如何通力配合？
如何高效吸收課堂信息，快速轉(zhuǎn)化為內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)？
培訓(xùn)師能夠使用哪些活動(dòng)提高學(xué)員互動(dòng)，讓學(xué)員不再走神兒？

活學(xué)活用的實(shí)用寶典，提供有效的活動(dòng)實(shí)操步
破冰活動(dòng)：我眼中的他（她）、看圖說(shuō)起來(lái)、動(dòng)手做測(cè)試、顏色大混戰(zhàn)等；
開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：沉默的杯子、有錢(qián)怎么花、數(shù)字小魔法、測(cè)評(píng)知性格等；
教學(xué)活動(dòng)：玩轉(zhuǎn)小測(cè)試、卡片巧排序、我說(shuō)你來(lái)畫(huà)、鼓掌學(xué)問(wèn)多等；
收尾活動(dòng)：圍圈巧復(fù)習(xí)、導(dǎo)圖記憶法、考題相互測(cè)、建模促記憶等。