中國作為一個具有悠久文化的文明古國，素有禮儀之邦的美稱，講究禮儀的目的是為了實現(xiàn)社會交往各方的互相尊重，從而達到人與人之間關系的和諧。在現(xiàn)代社會，禮儀可以有效地展現(xiàn)施禮者和受禮者的教養(yǎng)、風度與魅力，它體現(xiàn)著一個人對他人和社會的認知水平、尊重程度，是一個人的學識、修養(yǎng)和價值的外在表現(xiàn)。一個人只有在尊重他人的前提下,自己才會被他人尊重，人與人之間的和諧關系，也只有在這種互相尊重的過程中，才會逐步建立起來。 　　幾千年的人類文明史證明，人們對文雅的儀風和悅人的儀態(tài)一直孜孜以求。而今，隨著現(xiàn)代社會人際交往的日漸頻繁，人們對個人的禮儀更是倍加關注。從表面看，個人禮儀僅僅涉及個人穿著打扮、舉手投足之類無關宏旨的小節(jié)小事，但小節(jié)之處顯精神，舉止言談見文化。個人禮儀，作為一種社會文化，不僅涉及個人，而且事關全局。若置個人禮儀規(guī)范而不顧，自以為是，我行我素，必然授人以筆柄，小到影響個人的自身形象，大到足以影響社會組織乃至國家和民族的整體形象。因此，學生學習禮儀應當從校園禮儀學起和做起。 　　禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。禮是制度、規(guī)則和一種社會意識觀念；儀是禮的具體表現(xiàn)形式。禮者，敬人也，即尊重他人；儀者，度也，即尺度。所以對禮儀的理解可以是：禮儀，恰到好處地表示您對他人的尊重。 　　一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。個人文明禮儀是根、是本。良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象。 　　本書分校園中的個人交際禮儀、校園中的交際禮儀、校園禮儀心理、學習現(xiàn)代禮儀、禮儀誤區(qū)與測試五章內容來講述校園社交禮儀的各個方面，是一本全面闡述學生交際禮儀的書籍。做事先做人，做人先知禮。希望讀者通過閱讀本書，能夠提高個人修養(yǎng)，真正做到知書達禮會做人。