本書(shū)分上、下兩篇。上篇為主體部分,是13篇記述當(dāng)代卓越教師之風(fēng)范的教育隨筆,下篇?jiǎng)t為研究三位教育大家(諾丁斯、黃濟(jì)、魯潔)教育思想的學(xué)術(shù)論文。后者可謂對(duì)前者的認(rèn)識(shí)深化與補(bǔ)充。作為教育敘事的一種,本書(shū)以隨筆方式生動(dòng)、立體地勾勒出了當(dāng)代卓越教師作為大先生的風(fēng)貌,見(jiàn)證歷史也記錄光明,有補(bǔ)充當(dāng)代教育史的學(xué)術(shù)價(jià)值。與此同時(shí),當(dāng)前中國(guó)社會(huì)有對(duì)大先生的普遍渴望,而成為四有好教師式的教育家也是許多中國(guó)教育工作者越來(lái)越自覺(jué)的追求。本書(shū)所描繪的教師榜樣形象,對(duì)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),特別是師德師風(fēng)建設(shè),也具有重要的現(xiàn)實(shí)和政治意義。
一幅中國(guó)好教師群像,生動(dòng)、立體、深刻地詮釋了好教師應(yīng)有的風(fēng)范。
檀傳寶,北京師范大學(xué)京師學(xué)者特聘教授、教育學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)主席。全國(guó)德育學(xué)術(shù)委員會(huì)原理事長(zhǎng)(2013-2022)。
已出版專著《德育美學(xué)觀》(1996)、《信仰教育與道德教育》(1998)、《學(xué)校道德教育原理》(2000)、《教師倫理學(xué)專題》(2000)、《公民教育引論》(2011)、《自由浪漫與責(zé)任檀傳寶德育十講》(2015)、《勞動(dòng)教育論要現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸》(2020)等,發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評(píng)論逾200篇。著作曾經(jīng)獲得過(guò)中國(guó)高校人文社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)勵(lì)。作者所主編的《我的家在中國(guó)》(2016)、《你不全知道的勞動(dòng)世界》(2020)等,廣受青少年讀者的青睞。文學(xué)作品有詩(shī)文自選集《作為一棵風(fēng)中的樹(shù)》(2003)、《落槐花》(2016)。