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先生之德風(fēng) 本書分上、下兩篇。上篇為主體部分,是13篇記述當(dāng)代卓越教師之風(fēng)范的教育隨筆,下篇?jiǎng)t為研究三位教育大家(諾丁斯、黃濟(jì)、魯潔)教育思想的學(xué)術(shù)論文。后者可謂對(duì)前者的認(rèn)識(shí)深化與補(bǔ)充。作為教育敘事的一種,本書以隨筆方式生動(dòng)、立體地勾勒出了當(dāng)代卓越教師作為大先生的風(fēng)貌,見(jiàn)證歷史也記錄光明,有補(bǔ)充當(dāng)代教育史的學(xué)術(shù)價(jià)值。與此同時(shí),當(dāng)前中國(guó)社會(huì)有對(duì)大先生的普遍渴望,而成為四有好教師式的教育家也是許多中國(guó)教育工作者越來(lái)越自覺(jué)的追求。本書所描繪的教師榜樣形象,對(duì)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),特別是師德師風(fēng)建設(shè),也具有重要的現(xiàn)實(shí)和政治意義。
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