本書主要介紹了在當(dāng)下知識經(jīng)濟(jì)時代，面對復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境， 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何培養(yǎng)復(fù)雜型領(lǐng)導(dǎo)力，以應(yīng)對不斷變化的新形勢，保持團(tuán)隊(duì)旺盛的生命力和良性的社會適應(yīng)性。作者利用ＳＩＩＬＡ模型向我們展示了復(fù)雜型領(lǐng)導(dǎo)力的建構(gòu)方式。本書脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)簡單，內(nèi)容指向明確。作者朗智文先生以 復(fù)雜型領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)作為靶向目標(biāo)，內(nèi)容緊湊聚焦；又以ＳＩＩＬＡ的邏輯演進(jìn)線作為全書的內(nèi)容推進(jìn)線，環(huán)環(huán)相扣，邏輯流暢。同時，全書內(nèi)容推進(jìn)中，以 嚴(yán)厲的愛這一ＳＩＩＬＡ模型的基礎(chǔ)作為暗線，貫穿全文始末，無論是系統(tǒng)思維的建構(gòu)，還是內(nèi)化、互動、學(xué)習(xí)、適應(yīng)等幾個部分，均在字里行間隱藏著 嚴(yán)厲的愛，這不僅是 復(fù)雜型領(lǐng)導(dǎo)力建構(gòu)的基石，也是 復(fù)雜型領(lǐng)導(dǎo)力形成的助推器。

整本書言語平實(shí)，沒有深奧晦澀的言辭和道理，相反，作者常常以自我經(jīng)歷、自我體會來說明自己要講的道理，猶如一位好友在向我們娓娓講述一個親切的故事，增加了該書的真實(shí)性和可讀性；同時，讓人更深入理解了復(fù)雜型領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)要素，提升了該書的學(xué)習(xí)和吸收效果。

Anu Rathninde博士（中文名：朗智文）是《擁抱復(fù)雜性》的主要作者。他目前是美國江森自控亞太區(qū)（Asia Pacific Johnson Control）總裁，也曾擔(dān)任美國汽車線束公司Aptiv EDS的CEO。朗智文先生擁有領(lǐng)導(dǎo)力的博士學(xué)位，對復(fù)雜型領(lǐng)導(dǎo)力有多年的專業(yè)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該書以平實(shí)親切、深入淺出的語言娓娓道來，內(nèi)容生動，極富吸引力、感召力，字里行間透著關(guān)懷、真誠，猶如人與人面對面溝通交談，令人在沉浸、感動中，獲得內(nèi)在的力量和領(lǐng)導(dǎo)力的成長。 近十年來，我國引進(jìn)或出版的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的教材和專著已有一些，但聚焦在領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)與社會環(huán)境中的復(fù)雜性的書還是首次出版；且對當(dāng)前我國的許多行業(yè)競爭激烈而引發(fā)的內(nèi)卷現(xiàn)象，對有志于當(dāng)個好領(lǐng)導(dǎo)，和如何在新形勢下提升領(lǐng)導(dǎo)力有著現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 該書適于所有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的企事業(yè)單位的管理者閱讀，它可以作為伴隨你領(lǐng)導(dǎo)歷程的一本實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)書；也可以成為那些有志于當(dāng)個好領(lǐng)導(dǎo)的有識之士們的良師，通過領(lǐng)會和掌握SIILA模型，能夠以積極的心態(tài)不再懼怕復(fù)雜性，敢于擁抱復(fù)雜性。 該書也可作為有一定工作經(jīng)驗(yàn)的EMBA，MBA學(xué)員的閱讀教材，使廣大讀者對如何認(rèn)識復(fù)雜性、處理復(fù)雜性有更深刻的理解。

Anu Rathninde（朗智文）博士美國江森自控亞太區(qū)（Johnson Control Asia Pacific）總裁曾任安波福電子電氣系統(tǒng)亞太區(qū)（Aptiv EDS, Asia Pacific）總裁安波福電氣系統(tǒng)有限公司（Aptiv Electric System Co., Ltd.）董事會主席黃廬進(jìn)博士，教授曾擔(dān)任華東理工大學(xué)商學(xué)院副院長

目 錄復(fù)雜性 1決定論的終結(jié) 2牛頓范式（Newtonian Paradigm）和確定性領(lǐng)導(dǎo)力（Deterministic Leadership） 4統(tǒng)計(jì)范式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論（Statistical Paradigm and Average Leadership Style） 6第二章 復(fù)雜性范式 9復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng) 12引導(dǎo)復(fù)雜性 13接納復(fù)雜性 14如何成為一名復(fù)雜性領(lǐng)導(dǎo)者 17SIILA模型以嚴(yán)厲的愛互動來解決復(fù)雜性 20第二部分 系統(tǒng)性思維 23第三章 互聯(lián)性 24組織內(nèi)部的互聯(lián)性 25領(lǐng)導(dǎo)者為什么必須對一切負(fù)責(zé)？ 30知之不難，行之不易 31第四章 涌現(xiàn) 35何為涌現(xiàn)？ 35讓你身邊的草更綠 37創(chuàng)造積極地涌現(xiàn) 39消除負(fù)面的涌現(xiàn) 40第三部分 內(nèi)化 43第五章 領(lǐng)導(dǎo)力的動機(jī) 44信念的力量 45不良領(lǐng)導(dǎo)力背后的心理狀態(tài) 48你為什么想要成為領(lǐng)導(dǎo)者？ 49第六章 掌控自己的力量 52為什么你想要了解自己？ 52自我領(lǐng)導(dǎo)力 54領(lǐng)導(dǎo)者的正向價值觀 56第四部分 互動 58第七章 以嚴(yán)厲的愛互動 59領(lǐng)導(dǎo)力是一種對話 60意圖/目的 63一致性 63互動 64親密感 64直面殘酷的現(xiàn)實(shí) 65第八章 了解喬（Joe） 67原諒, 但不要遺忘 70用望遠(yuǎn)鏡窺見行為和績效 70保持健康的形象 72第九章 跨越邊界的互動 73保持清晰的目的 73破窗理論（Broken Window Theory） 76將解決問題升級為商學(xué)院和案例研究 77第五部分 學(xué)習(xí) 81第十章 領(lǐng)導(dǎo)者的世界學(xué)無止境 82技術(shù)知識不足 82組織知識不足 85第十一章 領(lǐng)導(dǎo)亦要教授 89教授的力量和影響力 90你可教授的觀點(diǎn)是什么？ 92回顧 97第十二章 承諾去適應(yīng) 100為什么領(lǐng)導(dǎo)不能改變自己？ 102為什么改變?nèi)绱似D難？ 104自我改變檔案 104第十三章 領(lǐng)導(dǎo)者改變組織 106從新發(fā)現(xiàn)自己 107領(lǐng)導(dǎo)如何改變組織 109回顧 110第七部分 SIILA之旅 112第十四章 永無止境地SIILA循環(huán) 113領(lǐng)導(dǎo)力是養(yǎng)成新習(xí)慣 113轉(zhuǎn)變?yōu)闊o意識的有能 115SIILA是一種習(xí)慣 116第十五章 我的終身學(xué)習(xí) SIILA循環(huán) 119一棵椰子樹與父母對我的教導(dǎo) 119我的失敗經(jīng)歷與循環(huán)學(xué)習(xí) 121領(lǐng)導(dǎo)力的終身學(xué)習(xí) 124第十六章 我的SIILA實(shí)踐之旅 126我與系統(tǒng)性思維 126習(xí)得于心的內(nèi)化 128嚴(yán)管厚愛式的互動 129終身學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣 130循環(huán)適應(yīng)是一種做事態(tài)度 131致 謝 133