學前融合教育的發(fā)展與普及是在社會公平正義與教育公平理念深入教育領(lǐng)域的現(xiàn)實下得以實施的。本書從“幼兒園應成為每一名幼兒都能獲得成功和快樂”的理念出發(fā)，以融合幼兒園教育活動中普、特幼兒的高質(zhì)量融合特點為核心，在融合教育和特殊教育的理念指導下，融合《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，把融合幼兒園的五大領(lǐng)域教育活動、特色融合教育活動、區(qū)角活動設(shè)計、個別化教育計劃、教學活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學活動評價等進行了理論與案例的詳細敘述，充分體現(xiàn)融合教育與學前教育的整合性特色，可極大提升學習者掌握學前融合教育的理論與教學實踐的效果。 本書可作為普通高等學校、職業(yè)教育院校、幼兒師范院校的專業(yè)性教材，也可以作為幼兒園教師融合教育職前與在職培訓教材，也可以作為普通幼兒與特殊教育需要幼兒的家長全面了解學前融合教育實施的知識性參考資料使用。