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課—劇融合:中小學心理健康教育課程實施模式創(chuàng)新 讀者對象:教育工作者
本書分為8章,內容包括:校園心理劇的產生與發(fā)展、校園心理劇的實質與特點、校園心理劇的基本元素與活動過程、校園心理劇的主要功能與獨特價值、校園心理劇的常用技術與戲劇范式、具身認知與校園心理劇、課一劇融合具身教學模式的實踐斫究、課一劇融合具身教學模式的實施要點。
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