本書的形成基于編者7年的教學(xué)及研究經(jīng)驗(yàn)。全書編排體現(xiàn)了師德案例教學(xué)的模式，反映了課程思政項(xiàng)目的建設(shè)成果，對(duì)于促進(jìn)高校課程思政課程教學(xué)改革、提升課程思政育人效果，具有較強(qiáng)的參考價(jià)值。本書共分七章。第一章，教師職業(yè)道德概述，主要介紹了該課程的核心觀念、課程內(nèi)容體系及師德教育的意義。第二章，教師職業(yè)認(rèn)同，主要通過(guò)案例剖析了職業(yè)認(rèn)同與師德教育的關(guān)系。第三章，教師職業(yè)道德原則，結(jié)合案例論述了政治性、育人性、示范性、獻(xiàn)身性和公正性五大原則。第四章，教師職業(yè)道德規(guī)范，主要介紹了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的歷史沿革，并結(jié)合案例詳細(xì)闡述了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的內(nèi)容。第五章，通過(guò)案例分析了教育愛、教育幸福、教育良心和教育公正四大范疇。第六章，通過(guò)案例闡述了教師職業(yè)生活中所面臨的師生關(guān)系、同事關(guān)系和家校關(guān)系中道德問(wèn)題。第七章，師德修養(yǎng)，介紹了師德修養(yǎng)的內(nèi)容與方法。