高質(zhì)量教育發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前教育改革的核心任務(wù)。高質(zhì)量教育發(fā)展離不開高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)。高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系是教師專業(yè)發(fā)展的根本保障，也是高質(zhì)量教育發(fā)展的根本保證。本書以江門市為個(gè)案，從理論上分析了高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系的概念與特征、高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)、高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系的原則和理論基礎(chǔ)，基于調(diào)查分析了江門市教師專業(yè)發(fā)展水平、教師培訓(xùn)現(xiàn)狀和教師培訓(xùn)需求情況，基于實(shí)踐介紹了江門市高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系建設(shè)的背景、指導(dǎo)思想、總體框架、主要目標(biāo)、主要任務(wù)、發(fā)展歷程和保障機(jī)制，基于實(shí)踐案例呈現(xiàn)了江門市師訓(xùn)、干訓(xùn)、教研三類高質(zhì)量教師培訓(xùn)的典型做法和經(jīng)驗(yàn)，縱深立體展現(xiàn)了江門市建設(shè)高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。