“思想不老永年輕”——《蔣自立與自我教育》序
　一篇十分特別的“序”
楔子
第一輯　師生共同探究自我教育
　教育實(shí)踐中得出顛覆性結(jié)論
　尋找共同生活的方式
　自我教育決定人生
　認(rèn)識(shí)自我是世界上最困難的課程
　自我意識(shí)與生俱來
　在自我教育名言中徜徉
　“自我教育”是個(gè)體有意識(shí)影響自己身心發(fā)展的行為
第二輯　播撒自我教育的種子(管理篇)
　學(xué)生值周班長制
　學(xué)生校長值周制
　家政值周制

　“思想不老永年輕”——《蔣自立與自我教育》序
　一篇十分特別的“序”
楔子
第一輯　師生共同探究自我教育
　教育實(shí)踐中得出顛覆性結(jié)論
　尋找共同生活的方式
　自我教育決定人生
　認(rèn)識(shí)自我是世界上最困難的課程
　自我意識(shí)與生俱來
　在自我教育名言中徜徉
　“自我教育”是個(gè)體有意識(shí)影響自己身心發(fā)展的行為
第二輯　播撒自我教育的種子(管理篇)
　學(xué)生值周班長制
　學(xué)生校長值周制
　家政值周制
　家長、學(xué)生自編教育寶典
第三輯　播撒自我教育的種子(教學(xué)篇)
　舉一反三
　廢除“要我學(xué)”行嗎
　速罰慢彰現(xiàn)象
　動(dòng)機(jī)的最佳結(jié)構(gòu)
　激發(fā)動(dòng)機(jī)三新法
　成功=a□
　教學(xué)法
　自由擬題作文實(shí)驗(yàn)報(bào)告
第四輯　教師的自我教育
　教師要千方百計(jì)完善自我
　承認(rèn)失誤是教師起碼的教育良知
　學(xué)習(xí)只是教育花朵上的一片花瓣
　優(yōu)化教師心理品質(zhì)
　自學(xué)多識(shí)
　講話要人情人理又人心
第五輯　眾議自我教育
　班級(jí)管理的一個(gè)創(chuàng)舉
　值周班長制鑒定會(huì)紀(jì)要
　教育部原副部長張健對值周班長制的評價(jià)
　《中國教育報(bào)》對值周班長制的報(bào)道
　《武漢晚報(bào)》對校長值周制的報(bào)道
　長江后浪推前浪
　目中有人
　后記思想三題：重復(fù)的、權(quán)力的、獨(dú)有的
參考文獻(xiàn)