本書(shū)分為上下兩篇，上篇是核心素養(yǎng)視域下高考作文教學(xué)的理論探討。從“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”“情境”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”六個(gè)方面進(jìn)行研究。下篇是基于對(duì)上篇的理論解構(gòu)，結(jié)合高考命題及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從任務(wù)、命題方向、價(jià)值、文體、立意等角度分析學(xué)生寫(xiě)作問(wèn)題，從而進(jìn)一步建構(gòu)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)的維度。