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　　本書是美國育兒專家西爾斯夫婦集30多年兒科研究及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而撰寫成的兒童早期家庭養(yǎng)育百科全書。西爾斯夫婦不僅是8個(gè)孩子的父母，而且也是兒童養(yǎng)育問題的專家。在書中，他們從孩子出生起，從如何培養(yǎng)良好的品行入手，描述了關(guān)于建立起親密的親子關(guān)系、理解孩子的成長歷程、扮演好父母的角色等方面的事例，同時(shí)也為父母們提供了相應(yīng)的建議。

Part�、瘛∨囵B(yǎng)孩子的良好品行
　Chapter 1　依附性養(yǎng)育
　　養(yǎng)育的類型
　　依附性養(yǎng)育的十大原則
　Chapter 2　0～1歲：建立起親密的親子關(guān)系
　　瑪莎與馬修是如何建立起親密關(guān)系的
　　做滿懷親情的父母
　　依附性養(yǎng)育如何使管教孩子變得容易起來
　Chapter 3　了解1～3歲年齡段的孩子
　　初學(xué)走路的孩子會有什么樣的行為？為什么？
　　與學(xué)步階段的孩子交談：他們能夠理解什么，不能理解什么
　　引導(dǎo)學(xué)步期孩子的行為
　　提供框架
　　從與你同為一體到成為獨(dú)立個(gè)體：孩子可預(yù)期的行為．
　　幫助學(xué)步期孩子輕松愉快地養(yǎng)成獨(dú)立性
　　從2歲到3歲
　　對孩子的養(yǎng)育變得容易起來
　Chapter 4　正確地對孩子說“不”
　　說“不”的重要性
　　有創(chuàng)意地說“不”
　　用尊重的態(tài)度說“不”
　　實(shí)施危險(xiǎn)教育的有效手段
　Chapter 5　平息孩子的脾氣發(fā)作
　　為什么會大發(fā)脾氣
　　防止孩子發(fā)脾氣
　　當(dāng)孩子“火山爆發(fā)”的時(shí)候該做些什么
　　應(yīng)付和預(yù)防稍大一點(diǎn)孩子的脾氣發(fā)作
　Chapter 6　父親的管教者角色
　　做了父親：比爾的故事
　　幫助父親成為管教者的八點(diǎn)建議
　Chapter 7 自尊：良好品行的基礎(chǔ)
　　幫助孩子樹立自尊的十個(gè)途徑，
　Chapter 8　幫助你的孩子表達(dá)情感
　　把情感表達(dá)出來
　　造就感情豐富的孩子
　Chapter 9 使怒氣為你所用
　　小孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)火
　　大人的憤怒會對養(yǎng)育和管教產(chǎn)生什么影響
　　要學(xué)會處理憤怒
　　父母內(nèi)心的平和
　Chapter 10　喂養(yǎng)出良好的行為
　　對行為造成不良影響的食物
　　密切追蹤引起不良反應(yīng)的食物
　Chapter 11　睡眠訓(xùn)練
　　嬰兒在夜間的需求
　　夜間管教的若干原則
處理常見的夜間養(yǎng)育問題

Part　Ⅱ　糾正孩子的不良行為
　Chapter 12　打屁股：不可以？可以？還是有時(shí)可以？
　　不要責(zé)打孩子的十個(gè)理由
　　是否存在不傷害孩子的打屁股方法
　Chapter 13　替代打屁股的各種辦法
　　夸獎
　　有選擇地進(jìn)行忽略
　　對孩子的行為叫暫停
　　不同的選擇會導(dǎo)致不同的后果
　　各種誘導(dǎo)措施
　　各種提醒措施
　　談判的藝術(shù)
　　撤銷孩子的特權(quán)
　Chapter 14　打破令人討厭的習(xí)慣
　　打破壞習(xí)慣的步驟
　　吮吸手指
　　當(dāng)吮吸手指造成傷害時(shí)
　Chapter 15　管教令人討厭的行為
　　咬人、打人、推人和踢人
　　穿衣的訓(xùn)練
　　超級市場里的管教
　　教孩子學(xué)會刷牙
　　給孩子洗臉變得更為容易
　　安撫尖聲哭叫
　　清除骯臟的字眼
　　弄臟了內(nèi)褲
　　用不禮貌的方式稱呼別人
　　發(fā)牢騷
　　孩子與你頂嘴
　　讓缺乏活力的孩子興奮起來
　Chapter 16　兄弟姐妹間的爭斗與對抗
　　讓孩子接受新生嬰兒
　　要促進(jìn)兄弟姐妹間的融洽
阻止兄弟姐妹間出現(xiàn)不和諧

Part　Ⅲ　為了孩子的一生而進(jìn)行管教
　Chapter 17　道德品質(zhì)和禮貌
　　培養(yǎng)有道德的孩子
　　孩子為什么會撒謊以及你該如何應(yīng)對孩子的撒謊
　　培養(yǎng)誠實(shí)的孩子
　　鼓勵孩子誠實(shí)
　　偷東西
　　欺騙
　　教你的孩子學(xué)會道歉
　　當(dāng)孩子打斷別人談話時(shí)
　　教孩子學(xué)會講禮貌
　　與別人一起分享
　Chapter 18　培養(yǎng)健康的性別意識
　　培養(yǎng)健康的性別認(rèn)同
　　為孩子樹立健康的性別榜樣
　　孩子對自己身體的好奇
　　手淫
　Chapter19　特殊階段對特殊孩子的管教
　　對多動癥孩子的管教
　　注意力容易分散
　　管教天性不易滿足的孩子
　　養(yǎng)育有著特殊需求的孩子
　　養(yǎng)育害羞的孩子
　　養(yǎng)育膽怯的孩子
　　離婚后對孩子的養(yǎng)育
保姆的管教者角色

結(jié)束語養(yǎng)育計(jì)劃的一個(gè)范例
讀者關(guān)于《西爾斯育兒經(jīng)》的贊譽(yù)

　溝通型養(yǎng)育這種方法體系主張對孩子的養(yǎng)育應(yīng)該采用溝通的方式，而不是懲罰的方式。囪于對專制、懲罰型的養(yǎng)育方式不滿意，人們提出了一些新的養(yǎng)育觀點(diǎn)，形成了溝通型的養(yǎng)育流派，強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該更好地與自己的孩子進(jìn)行溝通。目前大多數(shù)的養(yǎng)育書籍和養(yǎng)育課程都以這種溝通型的養(yǎng)育方式為基礎(chǔ)。這種方法體系認(rèn)為，根本就不存在所謂的壞孩子，只有差勁的溝通；孩子們本質(zhì)上是好的；父母應(yīng)該做的只是學(xué)會如何去傾聽他們、與他們交談。這種“現(xiàn)代的”養(yǎng)育方式讓人感到高興，它把孩子當(dāng)做一個(gè)行為由情感支配的人來尊重，并且鼓勵父母去深入了解是什么情感在支配著孩子的舉止行為。父母學(xué)會用建設(shè)性的方式向孩子傳遞信息，告訴他們父母希望看到什么樣的品行。父母也會設(shè)身處地為孩子著想，用理解去營造一個(gè)總體上積極的家庭氣氛，因此，他們會盡量少對孩子說“不”。溝通型養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)為人父母的技巧，以減少懲罰孩子的必要性。這種養(yǎng)育方式用心理研究代替了責(zé)罰，打屁股是根本不允許的。
溝通型養(yǎng)育方式的主要問題是父母往往會失去權(quán)威，反而扮演起了業(yè)余心理學(xué)家、談判家或者是外交家的角色。結(jié)果可能會使孩子們不尊重權(quán)威，對家長權(quán)威的缺乏尊重將會導(dǎo)致孩子們不尊重其他人，包括教師和警察等等。此外，如果過分地使用這種養(yǎng)育方式，大多數(shù)孩子都會把它看成是虛情假意，父母與孩子之間的對話聽起來只不過是頭天晚上老爸、老媽在家長學(xué)校聽來的那些感情上無懈可擊的套話而已，而根本不是真正的溝通。溝通型的父母不說“別打你的弟弟”，而是會說出孩子的感受：“你肯定對弟弟非常生氣�！边@聽起來沒錯，許多父母也覺得很對，但是，當(dāng)確定了他在生氣之后，如果他還繼續(xù)打他弟弟，那又會怎樣呢?你該怎么做?另一個(gè)問題是，父母常常會擔(dān)心由于他們沒有以“心理學(xué)上正確的”方式作出反應(yīng)而損傷孩子的心靈，這讓他們常常會最終不表明自己的立場。因此，這種養(yǎng)育方式存在著對孩子過分地放任自流的危險(xiǎn)。
　……
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