中譯本前言
譯者前言
前言
第一部分 簡介和概述
第一章 用于教育的虛擬世界的定義和歷史
簡介
何為虛擬世界？
基于計算機的環(huán)境
探索虛擬世界
單玩家和多玩家虛擬世界
教育虛擬世界的（非常）簡明歷史
麋鹿過街（Moose Crossing）
Whyville
江城（River City）
探索亞特蘭蒂斯（Quest Atlantis）
拯救科學（Save Science）
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
參考文獻
鏈接
其他資源
第二章 虛擬世界的機制：世界
簡介
所謂的世界
世界是什么
世界不是什么
世界在哪里？
基于服務器的世界
基于本機的世界
世界在發(fā)展（Worldly Advances）
虛擬世界是如何工作的？
建構(gòu)虛擬世界（World Construction）
感知虛擬世界
漫游虛擬世界（World Navigation）
在邊緣生存（Living on the Edge）
多個世界
游戲等級
嵌套世界
并列世界
從一個世界到另一個
網(wǎng)絡化世界
世界實例
表征性化身
聲音問題
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
鏈接
其他資源
第三章 虛擬世界的機制：圖形用戶界面（GUI）
簡介
定義世界和圖形用戶界面
圖形用戶界面
什么是圖形用戶界面
GUI的功能
GUI的形式
什么不是GUI
GUI如何工作？
GUI與世界之間
交互
導航
反饋
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
其他資源


第二部分 虛擬世界中學習和評價的理論基礎
第四章 虛擬世界學習的理論基礎
簡介
虛擬世界中學習的理論基礎
情境學習
建構(gòu)主義
社會建構(gòu)主義
行為主義
認知加工
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
參考文獻
鏈接
其他資源
第五章 定義虛擬世界的情境
簡介
科目領域
何以適合？
何以不適合？
學習情境
正式程度
環(huán)境
活動
學習者群體
世界邊界
參與者角色
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
參考文獻
其他資源
第六章 虛擬世界中的測量與評價
簡介
測量與評價
信度和效度
選擇虛擬世界中需要測量的構(gòu)念
可以測量什么？
應該測量什么？
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
參考文獻
其他資源


第三部分 設計用于學習的虛擬世界的理論觀點
第七章 對虛擬世界和基于虛擬世界的課程的考量
簡介
對虛擬世界的考量
基于情境的活動
知識建構(gòu)
協(xié)作性
真實性
意向性
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
參考文獻
鏈接
其他資源
第八章 設計虛擬世界中的課程
簡介
虛擬世界課程設計文檔
第一部分：概要設計
第二部分：詳細設計
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
參考文獻
鏈接
其他資源
第九章 為虛擬世界中的評價作測量設計
簡介
設計用于評估的虛擬世界
設計使用虛擬世界或在虛擬世界中實施的評價
設計在虛擬世界中使用的測量（工具）
在虛擬世界中使用現(xiàn)存的測量（工具）進行評價
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
其他資源


第四部分 超越設計：虛擬世界的開發(fā)和應用
第十章 開發(fā)用于學習的虛擬世界
簡介
開發(fā)過程
開發(fā)團隊
基本開發(fā)過程
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
鏈接
其他資源
第十一章 多種情境下虛擬世界的部署與評估
簡介
部署
評估
虛擬世界部署的形成性評價
虛擬世界部署的總結(jié)性評價
結(jié)論
測試你的理解
學習活動
參考文獻
鏈接
其他資源
索引