管理信息系統(tǒng)（第二版）

本書對組織不端行為的相關(guān)理論與研究進(jìn)行了全面而批判性的評論，在不端行為的定義、影響其產(chǎn)生因素等方面提出了深刻的洞見，并通過運(yùn)用豐富的案例研究資料，為組織效能與效率的改進(jìn)提供了不同視角、潛在解釋、政策啟示以及相關(guān)建議，適合作為組織研究課程的基礎(chǔ)讀本以及相關(guān)研究人員的參考用書。 本書得到本領(lǐng)域資深學(xué)者的高度評價，并獲得20

《全球著名智庫研究2020》是中國工程院全球智庫評價及排名重點項目的研究成果之一。全書在系統(tǒng)研究國內(nèi)外智庫建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，建立評價指標(biāo)體系，對全球智庫開展掃描、分析和評價；從研究選題、人才隊伍、資金來源等方面調(diào)研分析國外10家典型智庫，探索老牌智庫轉(zhuǎn)型與新型智庫建設(shè)的經(jīng)驗和啟示。全書從宏觀全局、中觀評價、微

本書采用規(guī)范分析和案例研究相結(jié)合的方法，對管理類本科專業(yè)知識認(rèn)知能力一體化人才培養(yǎng)方法進(jìn)行研究。本書具體內(nèi)容包括：新文科建設(shè)背景下管理教育使命，優(yōu)秀管理者潛在素質(zhì)構(gòu)成，管理者勝任力模型，管理類本科專業(yè)學(xué)生知識體系、認(rèn)知體系、能力體系，以及三位一體培養(yǎng)路徑、方法和體系等內(nèi)容，并對上述內(nèi)容在西安科技大學(xué)物流管理、會計學(xué)、信

本書主要幫助學(xué)習(xí)者掌握定量分析與優(yōu)化方法，針對短期資源分配問題，在定性分析基礎(chǔ)上進(jìn)行量化分析，建立數(shù)學(xué)優(yōu)化模型；借助優(yōu)化軟件求解，對解進(jìn)行實踐策略分析與評價，為決策提供定量依據(jù)和決策實施過程的策略建議。本書基于作者30余年的管理運(yùn)籌學(xué)教學(xué)和企業(yè)咨詢經(jīng)驗，從管理者視角講解管理運(yùn)籌學(xué)，踐行重基礎(chǔ)，拓視野的商學(xué)創(chuàng)新特色。第4

本書系統(tǒng)闡述合規(guī)學(xué)這門新興學(xué)科，不僅探索未來的合規(guī)學(xué)高等教育，也給在2021年進(jìn)入國家職業(yè)大典的企業(yè)合規(guī)師的培養(yǎng)提供了課程方案，并展現(xiàn)了美國、德國及瑞士等國的合規(guī)人才培養(yǎng)模式。本書適合企業(yè)合規(guī)部門、行業(yè)協(xié)會、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)合規(guī)師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)及教育行政部門等的工作人員閱讀。

本書揭示了是什么讓領(lǐng)導(dǎo)者變得偉大,以及普通領(lǐng)導(dǎo)者和偉大領(lǐng)導(dǎo)者之間的差距。在這本富有深刻洞見的書中,作者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗和對領(lǐng)導(dǎo)力的深度見解創(chuàng)造性地提出了7個領(lǐng)導(dǎo)者的原型,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識自己應(yīng)該用什么身份領(lǐng)導(dǎo)眾人。本書提出的領(lǐng)導(dǎo)者的原型框架是一個經(jīng)過驗證的成熟體系,全球各地的領(lǐng)導(dǎo)者都可以掌握并將其應(yīng)用于自己的領(lǐng)導(dǎo)工作和

本書為10歲就開始：學(xué)習(xí)一輩子的能力系列叢書的分冊。全書分三章：章解決時間管理的觀念問題，以及本書的使用方法。第二章以漫畫故事幫助孩子分析各種問題的成因，以圖表、問答、測評等多種手段提供豐富的解決對策。第三章提供一個切實可行的成長計劃，讓孩子可以在閱讀之后的生活中實操演練，夯實能力。

在職場中，沒有三頭六臂，處理事情卻要千頭萬緒。很多職場人對與領(lǐng)導(dǎo)相處有各種各樣的顧慮、疑惑，既想走近領(lǐng)導(dǎo)，又不敢走近領(lǐng)導(dǎo)，怎樣做好辦公室工作？又怎么會有前途？在人際交往和溝通中，怎樣才能成為一個受歡迎的人？如何維護(hù)自己的圈子？如何在工作中脫穎而出？不懂交往的藝術(shù)，怎樣才能擁有重要的競爭力？在職場中，腳踏實地、低頭認(rèn)真做

顛覆性創(chuàng)新可以創(chuàng)造新市場，大幅增加團(tuán)隊的收入和利潤，那么，如何讓團(tuán)隊中的每個成員實現(xiàn)個人顛覆，從而推動團(tuán)隊的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新？惠特尼·約翰遜作為顛覆性創(chuàng)新提出者克萊頓·M.克里斯坦森的合伙人，將顛覆性創(chuàng)新理論應(yīng)用在團(tuán)隊管理中。人人擁有一條S型學(xué)習(xí)曲線，管理者應(yīng)該把精力集中在建立和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊上。