本書是武漢大學(xué)數(shù)智教育叢書之一，是為了相應(yīng)《武漢大學(xué)數(shù)智教育白皮書（數(shù)智人才培養(yǎng)篇）》的相關(guān)內(nèi)容編寫而成。本書主要包括以下內(nèi)容：（1）數(shù)智教育實(shí)踐創(chuàng)新平臺建設(shè)信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新成果評價與共享標(biāo)準(zhǔn)；（2）數(shù)智教育實(shí)踐資源共享機(jī)制，通過平臺打通共享渠道，有效整合真數(shù)據(jù)、真模型、真算力和真場景的“四真

本書主要包括一下內(nèi)容：第一章：數(shù)智時代背景下高校教學(xué)改革的政策梳理；第二章：數(shù)值時代高校教學(xué)改革的國際比較；第三章：高校教師數(shù)智素養(yǎng)評價指標(biāo)體系構(gòu)建；第四章：武漢大學(xué)教師數(shù)智素養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展展望；第五章：高校學(xué)生數(shù)智素養(yǎng)評價指標(biāo)體系構(gòu)建；第六章：武漢大學(xué)學(xué)生數(shù)值素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與影響因素分析；第七章：高校教學(xué)管理數(shù)智化評價指

本書對具有中國特色的出版融合發(fā)展概念和內(nèi)容進(jìn)行了理論探討，提出了出版融合發(fā)展是我國出版業(yè)數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級的特定階段，數(shù)字出版強(qiáng)調(diào)出版內(nèi)容的革命，融合發(fā)展突出出版范式的變革。在內(nèi)容上，出版融合發(fā)展包含了出版關(guān)聯(lián)技術(shù)影響下的出版內(nèi)容和形態(tài)融合、營銷管理創(chuàng)新、出版機(jī)制創(chuàng)新等方面。以此為基礎(chǔ)，本書以高等教育出版領(lǐng)域?yàn)檠芯糠较颍?/p>

本書是《普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書》的《職業(yè)教育單獨(dú)招生考試沖刺試卷·英語》分冊，本書根據(jù)全國對口升學(xué)英語考試大綱和指定規(guī)劃教材進(jìn)行編寫，全書共包括15套沖刺試卷，內(nèi)容涵蓋了近年來全國對口升學(xué)試卷的基本題型和重點(diǎn)。本書旨在提高學(xué)生的應(yīng)試能力，使學(xué)生通過考前預(yù)演，把握對口升學(xué)試卷的命題規(guī)律和知識點(diǎn)的分

全書圍繞勞動實(shí)踐活動展開，共設(shè)置了"家園生活”"志愿服務(wù)”"田園牧歌”"匠心傳承”"圓夢起航”5個活動項(xiàng)目，其中包含15個實(shí)踐活動、15個最美勞動者。本書既有理論知識，又有實(shí)踐活動，從勞動知識、技能、思維、情感態(tài)度、價值觀等多維目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力。本書適用于職業(yè)院校學(xué)生與教師使用。

本教材依據(jù)"保與教的結(jié)合，嬰幼兒游戲與保育崗位能力的結(jié)合，崗·課·賽·證的結(jié)合”三結(jié)合，以五任務(wù)為載體，以思政教育為抓手，內(nèi)容上由"嬰幼兒游戲與學(xué)習(xí)活動（儲備）”、"親子游戲與學(xué)習(xí)活動保育（基礎(chǔ)）”、"創(chuàng)造性游戲與學(xué)習(xí)活動保育（核心）”、"規(guī)則性游戲與學(xué)習(xí)活動保育（核心）”、"民間游戲與學(xué)習(xí)活動保育（拓展）”等五任務(wù)組

黨和國家高度重視新媒體與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從信息化發(fā)展大勢和國內(nèi)國際大局出發(fā)，就網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要思想。在這一重要思想指引下，我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和治理不斷開創(chuàng)新局面，中國正從網(wǎng)絡(luò)大國向著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國闊步邁進(jìn)。黨的二十大報告

《啟航吧知識號：揭秘學(xué)習(xí)源動力》書中講述很多了不同領(lǐng)域中的成功人士，他們用堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奮進(jìn)的意志品格描繪自己的人生。通過了解他們成長經(jīng)歷，從中汲取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和一些珍貴的品質(zhì)，讓孩子向這些站在各領(lǐng)域金字塔尖的人去學(xué)習(xí)并挖掘每一個孩子自身的潛力，從而使之形成正向引導(dǎo)去影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活中去。本書從人物自傳開始進(jìn)而科

本書立足審美教育，從美育的基本常識、基本理論出發(fā)，使讀者獲得關(guān)于美的基本認(rèn)知，掌握藝術(shù)的鑒賞方法，提高審美與人文素養(yǎng)。本教材注重應(yīng)用性、實(shí)踐性和可操作性，既有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容與形式。全書共分為九大模塊，主要包括大學(xué)美育概述、自然美育、社會美育、技術(shù)美育、書法藝術(shù)美育、繪畫藝術(shù)美育、表演藝術(shù)

勞動教育在我國教育體系中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，它對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的勞動素養(yǎng)與能力發(fā)揮著不可或缺的作用，并深刻影響著大學(xué)生的全面發(fā)展。全書共分為八個項(xiàng)目，主要包括勞動鑄就工學(xué)匠心魂，高職勞動與勞動精神，高職勞動與勞模精神，高職勞動與工匠精神，高職勞動與勞動素養(yǎng)、勞動情懷，勞動權(quán)益保障與勞動法律，勞動助力產(chǎn)業(yè)