健康教育是預(yù)防疾病、保持健康的有效途徑,健康教育作為一門學(xué)科是研究健康教育基本理論與方法的科學(xué)。大學(xué)生健康教育是當(dāng)前健康教育工作的重要組成部分,一方面,大學(xué)生日益增加的健康隱患及心理問題突顯,另一方面,大學(xué)生作為未來社會主義的建設(shè)者,具備健康的身心至關(guān)重要。本書屬于教育類著作,按照教育部《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》
雙減政策之下,沒有了課后作業(yè)、考試、校外補(bǔ)習(xí)班,家長應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃孩子的時間,每天的學(xué)習(xí)到底應(yīng)該如何來安排,對于將要進(jìn)入和剛剛進(jìn)入一年級的孩子來說什么才是最重要的。一年級是規(guī)范學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)。學(xué)習(xí)是孩子終生的樂趣,還是苦惱的負(fù)擔(dān)?在這一年里,可以初見端倪。這一年里,孩子們需要做些什么?老師們會為我們的孩子們做什么?家長
"本書以極具特色的西蒙學(xué)習(xí)法為核心,結(jié)合認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)以及作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講述如何設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。使各個層次的學(xué)生,無論是差生、中等生還是尖子生,都能夠通過本書找到學(xué)習(xí)的信心,改變學(xué)習(xí)認(rèn)知和提高自主學(xué)習(xí)能力。全書共8章66節(jié),囊括學(xué)習(xí)動機(jī)、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)、可能會遇到的學(xué)習(xí)問題、學(xué)習(xí)
本書按照安徽省普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試電子類專業(yè)的考試綱要(簡稱考綱)進(jìn)行編寫,共包含12套沖刺試卷,每套試卷包括“電工基礎(chǔ)”、“電子技術(shù)基礎(chǔ)”和“電子線路”三門課程的內(nèi)容,題型與真題試卷結(jié)構(gòu)完全一致。試卷中所有題目的設(shè)計(jì)旨在強(qiáng)化訓(xùn)練基本知識點(diǎn),突出重點(diǎn)難點(diǎn);試題根據(jù)難易程度分為基礎(chǔ)題、中等難度題和綜合應(yīng)
本書是基于目前職業(yè)院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的重要性和迫切性及指導(dǎo)內(nèi)容狹窄、手段單一等現(xiàn)實(shí)問題而編寫的。本書匯集學(xué)者經(jīng)驗(yàn),求真務(wù)實(shí)、博采眾長,在大量理論知識分析的基礎(chǔ)上凸顯典型案例,具有體系完備、結(jié)構(gòu)合理、理論性與實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn),旨在幫助學(xué)生樹立全新的創(chuàng)業(yè)擇業(yè)理念,端正自我的擇業(yè)心態(tài),把握良好的擇業(yè)技巧,儲備厚實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)力,竭
本書從先進(jìn)性和實(shí)用性出發(fā),結(jié)合高職高專大學(xué)生的特點(diǎn)組織內(nèi)容,分為上篇(高職高專大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo))和下篇(高職高專大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育),包括大學(xué)生就業(yè)形勢與政策解析、求職準(zhǔn)備、擇業(yè)及求職材料、面試策略與技巧高校畢業(yè)就業(yè)權(quán)益保護(hù),下篇包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高職高專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢分析、高職高專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、
本書根據(jù)中職生的成長規(guī)律和新時代新階段中職生盼望解決的新問題、新困惑,沿著中職生“職教領(lǐng)航,人生有目標(biāo)”“技能助航,學(xué)習(xí)有動力”“規(guī)則導(dǎo)航,言行有準(zhǔn)繩”“安全護(hù)航,成長有保障”“心理引航,內(nèi)在有能量”“活動續(xù)航,人生有風(fēng)光”“夢想啟航,未來有希望”的思路循序漸進(jìn)、螺旋上升地設(shè)置了7章18課內(nèi)容,每課采用中職生喜聞樂見的
"本書以培養(yǎng)學(xué)生的通用職業(yè)能力為目的,同時引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)觀,促進(jìn)其職業(yè)方面的知識、方法、能力、態(tài)度的養(yǎng)成。在內(nèi)容選取上,本書以問題為導(dǎo)向,秉承“做中學(xué)”的教育理念,遵循職業(yè)教育的規(guī)律性,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)后能多角度、多層次地提升職業(yè)素質(zhì)及通用職業(yè)能力。本書分職業(yè)與職場認(rèn)知、融入職場、職業(yè)發(fā)展三部分,共14個模塊,內(nèi)
"實(shí)習(xí)是我國高等職業(yè)教育的必要環(huán)節(jié),提升實(shí)習(xí)質(zhì)量是新時代人民群眾對“更好的職業(yè)教育”的期盼,政府通過政策不斷推進(jìn)實(shí)習(xí)發(fā)展、提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。本書圍繞“提升高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)質(zhì)量”這一總體目標(biāo),通過定量研究與質(zhì)性研究相結(jié)合,對“實(shí)習(xí)質(zhì)量的形成機(jī)理”和“影響實(shí)習(xí)質(zhì)量的制度”進(jìn)行系統(tǒng)的研究。本書基本內(nèi)容包括高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)的基本理
"當(dāng)前,大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育已成為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本書強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,從“以人為本”關(guān)注大學(xué)生的全面和長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),配合當(dāng)前各高校開設(shè)的“職業(yè)發(fā)展”與“就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)內(nèi)容,設(shè)置了“讀大學(xué)與人生發(fā)展”“生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展”“自我認(rèn)知與探索”“大學(xué)生涯與職業(yè)準(zhǔn)備”“職業(yè)目標(biāo)探索”“求職擇業(yè)指導(dǎo)”“