本研究揭示了大學生自我教育能力發(fā)展過程遵循了由成長需要驅(qū)動，在自我教育反思實踐中互動提升，達到自我同一的階段性目標的三螺旋發(fā)展規(guī)律。文章包含七個章節(jié)，分別是：導論；第一章研究設計：視角、方法和過程；第二章：大學生自我教育能力發(fā)展的理論模型：基于扎根理論的建構；第三章成長需要驅(qū)動：大學生自我教育能力發(fā)展的發(fā)生機制；第四章

本書是全國社會工作者職業(yè)水平考試的輔導習題集。在結構上，本書以“章”的結構布局，章下分“考點真題”“夯實基礎”“高分進階”，其中“考點真題”根據(jù)近年考情列明考點并設置真題，讓考生熟悉�？键c及真題考法�！翱键c真題”后根據(jù)試題重要性及疑難程度設置“夯實基礎”和“高分進階”。本書解析整體放在最后，為雙色全解全析，在結構上包括

本書選取的是關于基層行政人員角色的研究，采用以小見大、管中窺豹的方式進行剖析，發(fā)現(xiàn)他們或多或少地影響著大學的治理，而大學治理中的面貌也在小群體中得到映射。通過對于基層行政人員的角色扮演、角色偏差的剖析，以及從現(xiàn)實向理想角色的調(diào)適，提供清晰的路徑和發(fā)展方向，對于緩沖基層行政人員角色矛盾的沖擊，調(diào)適和型塑角色，有助于正確認

知識經(jīng)濟環(huán)境下，圖書館作為最重要的知識存儲、傳播與服務的場所，面臨著來自各個方面的巨大壓力和挑戰(zhàn)。伴隨著資訊科技的發(fā)展，圖書館正在逐漸改變自身的服務方式。本書全面介紹了圖書館知識服務的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，聚焦圖書館智慧服務，深入探討其發(fā)展狀況、面臨的挑戰(zhàn)及應對策略，詳細分析了信息服務的分類、當前存在的問題以及提升服務質(zhì)量的

本書具體闡述與討論了當前我國傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展概況。首先介紹了傳統(tǒng)體育文化的基本概況包括內(nèi)涵、屬性、特征功能、分類和內(nèi)容等，以及我國古代體育文化的形成與發(fā)展歷史；其次闡明了我國學校教育中傳統(tǒng)體育文化的融合發(fā)展概況；然后從不同文化視角重點講述了傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)化的傳承與發(fā)展、非遺背景下傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展、文化生態(tài)

本書面向所有對于Optimist船型感興趣的學員，并對其給予針對性的競賽技能及OP級船型使用的指導建議。本書從船只部件介紹到如何運用風與水流的介紹，再到調(diào)整賽前體能和心態(tài)的方法指導，全方位地展示了適用于OP船型的多種競賽知識。對于競賽或者對OP船型已經(jīng)有深刻的了解的讀者來說，本書將會對其戰(zhàn)術策略的運用有極大幫助。本書對

基于上海終身教育2021-2022年的發(fā)展，提煉、形成最新研究成果，突出思想、政策與實踐創(chuàng)新，如獲得聯(lián)合國教科文組織學習型城市獎、“十四五”期間新的發(fā)展戰(zhàn)略、老年教育支持服務體系建設、職工培訓“雙元制”的探索等最新成果。本書擬以“服務全民，構建高質(zhì)量終身教育體系”為主題，包括“戰(zhàn)略推進”“領域突破”“典型案例”三篇，具

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本書立足于檔案信息化發(fā)展的時代背景下，深入探討檔案信息化與創(chuàng)新管理的多個層面，如檔案信息化的演變與建設動向、檔案信息化的基礎管理流程、技術應用、資源轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新管理、人才培養(yǎng)與創(chuàng)新管理等核心議題，并且針對高校、醫(yī)院和企業(yè)等不同領域，進行進一步剖析。此外，還探究了檔案事業(yè)的發(fā)展策略與現(xiàn)代化進程。本書內(nèi)容豐富，可以為讀者提供