樂樂趣揭秘翻翻書 百科版-揭秘健康 3-6歲兒童啟蒙認(rèn)知趣味百科全書幼兒早教親子互動(dòng)科普書

本書基于21世紀(jì)新人力資本觀，在理論上辨析和澄清創(chuàng)新素養(yǎng)不同于一般創(chuàng)造力的內(nèi)涵，通過對(duì)比研究世界主要國家和國際組織的創(chuàng)新素養(yǎng)框架，歸納形成研究生創(chuàng)新素養(yǎng)3C模型及評(píng)價(jià)指標(biāo)框架。在評(píng)價(jià)層面，于2019年和2021年兩次開展調(diào)查，量化測評(píng)了我國博士研究生畢業(yè)時(shí)的創(chuàng)新素養(yǎng)現(xiàn)狀及特征。在此基礎(chǔ)上，通過質(zhì)性材料分析美國和日本精英

本書根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的精神，針對(duì)浙江教育出版社2024版初中科學(xué)教科書（七年級(jí)上下冊）編寫而成。作者包括來自浙江杭州、寧波、溫州等地的初中科學(xué)學(xué)科骨干教師，是涵蓋特級(jí)教師、正高級(jí)教師、省市名師的陣容強(qiáng)大的編寫團(tuán)隊(duì)。本書運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、問題解決式等高階課堂樣態(tài)的國家級(jí)教學(xué)成果，設(shè)計(jì)

本書以為中國科學(xué)教學(xué)實(shí)踐服務(wù)、提高我國科學(xué)教師素質(zhì)服務(wù)為宗旨，從不同維度探討中國科學(xué)教育理論建設(shè)，集中展現(xiàn)扎根中國教育實(shí)踐的成果，引領(lǐng)我國教育研究范式的轉(zhuǎn)型。本書內(nèi)容分為科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究、中國科學(xué)教育的特殊性、科學(xué)教育國際經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)課程與教材建設(shè)、科學(xué)家與科學(xué)教育、學(xué)科邏輯與學(xué)習(xí)邏輯、科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展等板塊結(jié)構(gòu)，覆蓋的

城市更新與鄉(xiāng)村振興雙融互促、同頻共振，構(gòu)成現(xiàn)階段中國城鄉(xiāng)高質(zhì)量發(fā)展的核心議題。伴隨著知識(shí)與技術(shù)逐步成為時(shí)代變革的核心驅(qū)動(dòng)力，文化的力量被愈發(fā)看到：文化賦能城市更新與鄉(xiāng)村振興，其重要使命不僅在于彌合歷史進(jìn)程中生態(tài)環(huán)境和社會(huì)空間的矛盾與沖突，同時(shí)也需要審慎思考遺產(chǎn)保護(hù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)于形塑地區(qū)價(jià)值的核心旨趣，以及如何共同促進(jìn)地

《新時(shí)代高校勞動(dòng)教育》是一本旨在培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)勞動(dòng)技能、提高綜合素質(zhì)、樹立正確價(jià)值取向的教材。既有對(duì)勞動(dòng)思想與勞動(dòng)教育的歷史回顧，又有對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)觀與勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)分析；既對(duì)新時(shí)代高校勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建提供了理論闡釋，又明確了新時(shí)代高校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑。開展一流本科教育，實(shí)施“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新

本書以黨的二十大和二十屆三中全會(huì)為指引，以大中小思政課一體化建設(shè)的問題導(dǎo)向、目標(biāo)路徑和內(nèi)在規(guī)律為理論支撐，聚焦紹興市域大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的具體探索和特色實(shí)踐為主要內(nèi)容，全面展示了紹興推動(dòng)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的生動(dòng)案例。全書共分為五個(gè)篇章，包括“越思政?越有范：一體化紹興探索”“越思政?越有品：一體化同課

“課程、學(xué)習(xí)與技術(shù)前沿系列教材”之一。本書的主要目標(biāo)是通過介紹心理、認(rèn)知和神經(jīng)等領(lǐng)域的前沿研究成果，著重闡述對(duì)家庭和學(xué)校教育的啟示和重要意義。因此，本書將主要包括以下內(nèi)容：大腦可塑性與早期認(rèn)知控制能力的發(fā)展和培養(yǎng)；大腦可塑性與早期記憶能力的發(fā)展和培養(yǎng)；大腦可塑性與早期自我調(diào)節(jié)能力的發(fā)展和培養(yǎng)；大腦可塑性與早期社會(huì)能力的

北京石油化工學(xué)院堅(jiān)持“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)實(shí)踐在哪里，北石化的‘大思政課’就在哪里；新時(shí)代首都高質(zhì)量發(fā)展的故事在哪里，北石化的‘大思政課’就在哪里”理念，理論聯(lián)系實(shí)際，通過機(jī)制創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和路徑創(chuàng)新，探索形成了符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的“三融四有五聯(lián)”“大思政課”教育教學(xué)改革成果。本書就是北京石油化工學(xué)院“

本書以天津市呼出氣體檢測產(chǎn)業(yè)為視角，通過對(duì)檢測產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及布局導(dǎo)向、企業(yè)研發(fā)及布局導(dǎo)向、技術(shù)創(chuàng)新及布局導(dǎo)向、協(xié)同創(chuàng)新熱點(diǎn)方向、專利運(yùn)用熱點(diǎn)方向等內(nèi)容的分析，明確檢驗(yàn)檢測產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；同時(shí)梳理天津市呼出氣體檢測產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展現(xiàn)狀，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、招商引智、人才培養(yǎng)及引進(jìn)、研發(fā)方向指引、專利布局及專利運(yùn)營等