《我能與人友好相處》一書(shū)是幫助小學(xué)生提升理解他人想法和感受的能力，學(xué)會(huì)與人友好相處的心理自助讀物指導(dǎo)書(shū)。全書(shū)分為8章，從共情入手，在幫助兒童理解共情涵義的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)每個(gè)人看待事物的角度和方式以及每個(gè)人表達(dá)感受的方式都是不同的，學(xué)習(xí)識(shí)別自己和他人的情緒，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒。內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，從不同的方面為

如何拓展人際關(guān)系圈？如何提升自己社交能力？如何重拾社交信心？如何建立有意義的人際關(guān)系？ 由“超級(jí)連接者”蘇珊·麥克弗森投注多年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量真實(shí)成功案例，分享自己建立更深層次人際關(guān)系的方法——回歸人際交往的初衷，挖掘內(nèi)在人性。 在社交中，我們應(yīng)明確目的、保持真實(shí)、高有同情心、包容對(duì)方、誠(chéng)實(shí)待人、追求成效而又不顯露“

《助人技巧：個(gè)人、家庭、小組和社區(qū)工作方法（第八版）》展示了社會(huì)工作者在與不同對(duì)象（如個(gè)人、家庭、小組或社區(qū)組織）一起工作及向他們提供服務(wù)的各個(gè)階段中存在的共同元素、核心過(guò)程和技能。本書(shū)闡述了范圍廣泛的助人情形，清晰地界定、說(shuō)明和教授了社會(huì)工作的助人技巧，并將助人過(guò)程分解成可控的各個(gè)部分，建立了互動(dòng)取向的助人模式，通過(guò)

本書(shū)研究馬克思關(guān)于人的尊嚴(yán)思想及其當(dāng)代價(jià)值，人的尊嚴(yán)是涉及主體個(gè)性追求和價(jià)值認(rèn)可的核心范疇，馬克思的理論體系本質(zhì)上就是一部追求人類尊嚴(yán)實(shí)現(xiàn)的科學(xué)。本研究集中在區(qū)別于傳統(tǒng)尊嚴(yán)觀把尊嚴(yán)看作是抽象人性的屬性和一種固定的范式，馬克思則認(rèn)為尊嚴(yán)是立足于人的現(xiàn)實(shí)生命并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)確證的價(jià)值存在。作為一種不同于以往的獨(dú)特

我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?huì)遇到很多無(wú)禮的人。不同人之間、不同的關(guān)系之間，有著不同的心理距離。有些人會(huì)忽略這一點(diǎn)，貿(mào)然越界。他們?cè)浇绲慕Y(jié)果就是對(duì)我們形成沖撞，讓我們受到傷害。若是一味容忍傷害自己的人，自己便會(huì)變得沮喪無(wú)力。而如果表現(xiàn)出強(qiáng)烈不滿，則很容易被認(rèn)為是過(guò)于感性。本書(shū)則向讀者提供了無(wú)須生氣或哭泣也能表明自身立場(chǎng)的方法。這本

討論當(dāng)代社會(huì)學(xué)就不能不提到安德魯·阿伯特的工作。好的社會(huì)科學(xué)著作必須足夠有想象力。 阿伯特從一系列令人眼花繚亂的資料來(lái)源和實(shí)例中汲取了大量養(yǎng)分，并將其融合到令人驚嘆的原創(chuàng)性、破壞性和豐富的分析中。對(duì)行動(dòng)者和結(jié)果等基本概念的拷問(wèn)，對(duì)序列和生態(tài)如何挫敗因果論斷的洞察力，在微觀社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上重建宏觀社會(huì)學(xué)的努力，以及對(duì)道德

《鄉(xiāng)士中國(guó)》是費(fèi)孝通著述的一部研究中國(guó)農(nóng)村的作品。全書(shū)由14篇文章組成，涉及鄉(xiāng)土社會(huì)人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中，作者用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)中國(guó)的基層社會(huì)的主要特征進(jìn)行了概述和分析，全面展現(xiàn)了中國(guó)基層社會(huì)的面貌。全書(shū)主要探討了差序格局、男女有別、家族、血緣和地緣等。

本書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：社區(qū)管理認(rèn)知、社區(qū)組織管理、社區(qū)照顧、社區(qū)民主參與、社區(qū)社會(huì)保障管理、社區(qū)文化管理、社區(qū)教育管理、社區(qū)安全管理、社區(qū)環(huán)境管理、社區(qū)人力資源管理。

本書(shū)開(kāi)放教育教材，涉及：終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論，終身學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用，職業(yè)生涯及規(guī)劃，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，職業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論等。

本書(shū)為職業(yè)教育教材，涉及：社會(huì)學(xué)與社會(huì)學(xué)思維，基本研究方法，人的社會(huì)化，社會(huì)互動(dòng)，社會(huì)角色，社會(huì)群體與社區(qū)，社會(huì)變遷和發(fā)展。