本書(shū)在總結(jié)和提煉蘇州大學(xué)貫徹落實(shí)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革舉措的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)新質(zhì)人才為根本，從新工科、新醫(yī)科、新文科、交叉學(xué)科四方面進(jìn)行探索，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)方案、課程設(shè)計(jì)、特色舉措及典型案例等方面，介紹蘇州大學(xué)在大力發(fā)展“四新”人才道路上的實(shí)踐做法，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展為基點(diǎn)

本書(shū)從信任的“軟治理”視角，周密且深入地闡釋了信任助力有效治理的發(fā)生邏輯、影響因素和實(shí)現(xiàn)機(jī)制，努力創(chuàng)建了一個(gè)基于信任的大學(xué)有效治理范式，該范式與現(xiàn)有的“硬治理”范式相互補(bǔ)充、相互依賴(lài)，助推我國(guó)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程，加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。本書(shū)的獨(dú)特之處在于：將信任理論同大學(xué)治理結(jié)合起來(lái)進(jìn)行探討，并將信任視為一

超有效圖解初中英語(yǔ)語(yǔ)法

本書(shū)主要針對(duì)參加國(guó)家及各省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.本試卷以國(guó)家、聯(lián)考及各省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線(xiàn)老師命制，結(jié)合本年度熱點(diǎn)話(huà)題及考試命題規(guī)律，全新命制，可幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。華圖一線(xiàn)教師精準(zhǔn)解析，分步講解，層層深入，適當(dāng)拓展，可幫助考生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)；解析經(jīng)過(guò)多次審

本書(shū)以跨媒介研究為視角，符號(hào)學(xué)、精神分析為方法，探索人工智能對(duì)于現(xiàn)代媒介技術(shù)的傳承與突破，及其與中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之間的跨時(shí)空觀(guān)照。本書(shū)提出，人工智能既非一種孤立的媒介體裁，亦非傳統(tǒng)媒介的延申，而是聚合了古代藝術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)的跨媒介復(fù)合體。因此，本書(shū)不以媒介體裁為依據(jù)劃分章節(jié)，而是選取了跨媒介網(wǎng)絡(luò)中的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)，以探索不同媒介之

本書(shū)以新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)為背景，深度聚焦上海市虹口區(qū)教師人才梯隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐，系統(tǒng)構(gòu)建了多維動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，將發(fā)展性評(píng)價(jià)理念全面融入教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)全過(guò)程。理論篇提出以跨層級(jí)教師學(xué)習(xí)共同體為依托，有機(jī)整合團(tuán)隊(duì)與個(gè)人發(fā)展評(píng)價(jià)，形成“面厚點(diǎn)亮”的區(qū)域教師發(fā)展新格局；實(shí)踐篇通過(guò)45篇案例，生動(dòng)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)體系對(duì)教學(xué)改革、學(xué)科核心素養(yǎng)

這是一本指導(dǎo)教師培訓(xùn)者何利用在線(xiàn)與在場(chǎng)、研究與實(shí)踐、專(zhuān)家指導(dǎo)與同伴互助、結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化，以及個(gè)體與集體的聯(lián)合來(lái)開(kāi)展研修的實(shí)踐指南。全書(shū)以案例分研究為載體，基于不同研修目標(biāo)的聯(lián)合研修活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施案例，萃取聚焦教師知識(shí)創(chuàng)造和實(shí)踐智慧生成的研修樣態(tài)和典型特征，提煉不同實(shí)踐樣態(tài)研修活動(dòng)的操作路徑和工具方法。筆者以聯(lián)合研修

本書(shū)涵蓋了中等職業(yè)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試需要掌握的古詩(shī)詞和文言文篇目，旨在幫助學(xué)生更好地掌握這些經(jīng)典文學(xué)作品，提升語(yǔ)言組織能力和文學(xué)素養(yǎng)。本書(shū)最大的特色在于針對(duì)性和系統(tǒng)性，針對(duì)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，精選必背篇目，注重實(shí)用性和應(yīng)試性，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和背誦，提高學(xué)習(xí)效率。此外，書(shū)中古詩(shī)詞篇目均包含文學(xué)常識(shí)內(nèi)容，并詳細(xì)歸納

本書(shū)立足高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求，通過(guò)九大模塊循序漸進(jìn)地展開(kāi)內(nèi)容，從“建立創(chuàng)業(yè)視角”的認(rèn)知啟蒙，到“設(shè)計(jì)商業(yè)模式”“制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”的實(shí)踐進(jìn)階，內(nèi)容既涵蓋企業(yè)家精神、創(chuàng)新思維等底層邏輯，又融入營(yíng)銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)融資等實(shí)戰(zhàn)技能，形成“理念建構(gòu)—行動(dòng)執(zhí)行”的完整鏈條。每個(gè)模塊均設(shè)置“課前自學(xué)”“課中實(shí)訓(xùn)”兩大板塊。前者通

本書(shū)以人工智能技術(shù)賦能中考作文教學(xué)為核心，系統(tǒng)構(gòu)建了一套科學(xué)高效的AI輔助寫(xiě)作體系。全書(shū)分為五大部分：第一部分剖析傳統(tǒng)作文教學(xué)的三大痛點(diǎn)；第二部分詳解主流AI工具的操作方法及家長(zhǎng)監(jiān)督策略；第三部分聚焦審題突破、素材積累與創(chuàng)新改寫(xiě)；第四部分針對(duì)中考三大文體（記敘文、議論文、應(yīng)用文）提供專(zhuān)項(xiàng)技巧；第五部分帶領(lǐng)讀者開(kāi)發(fā)個(gè)性化