本書是針對數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計專業(yè)學生編寫的線性代數(shù)教材，共分為5章:線性方程組與矩陣的運算、向量空間、正交與奇異值分解、行列式、特征值與特征向量。本書兼顧理論和應用、證明和計算，強調(diào)理論與應用結(jié)合、代數(shù)與幾何結(jié)合、分析推理與直觀感覺結(jié)合。學生通過對本書的學習，可以為以后專業(yè)課的學習打下扎實的線性代數(shù)基礎。同時，本書使用Ju

本書是已故世界著名數(shù)學家和數(shù)學教育家弗賴登塔爾的著作，被公認為全球數(shù)學教育科學的奠基之作。本書秉持數(shù)學教育應是一門科學的觀點，呼吁學術界認識數(shù)學教育的本質(zhì)，將教育學的研究成果與人類認知數(shù)學的特殊性相融合，建立和完善數(shù)學教育科學，提高數(shù)學教學質(zhì)量。本書主要內(nèi)容包括4章，分別是：什么是科學、論教育、論教育科學、論數(shù)學教育科

本書是師范類專業(yè)研究生課程教材，主要內(nèi)容包括數(shù)學教育理論和實踐，數(shù)學教育理論包括數(shù)學課程的發(fā)展、數(shù)學學習理論、數(shù)學教學理論；數(shù)學教學實踐包括數(shù)學教學設計的編寫、數(shù)學教育技能的實踐和數(shù)學課堂的實踐等，共九章：第一章緒論，第二章數(shù)學課程與教學基礎，第三章數(shù)學課程與教學理論，第四章數(shù)學課程的設計理論，第五章數(shù)學課程實施與開發(fā)

儀器分析實驗是是化學、環(huán)境科學、生物及醫(yī)藥學等相關專業(yè)的基礎課之一。它是以物質(zhì)的物理和化學性質(zhì)為基礎，利用特定儀器，對物質(zhì)進行定性、定量、形態(tài)分析的一門學科。本書內(nèi)容主要有五個部分：概述，包括儀器分析實驗規(guī)則、儀器分析實驗預習和實驗報告、實驗數(shù)據(jù)記錄和處理等；光譜分析法，包括原子吸收分光光度法、電感耦合等離子體原子發(fā)射

本書第一章為歸納法簡述，是對這個主題的簡要介紹，在幾何論的背景下描述了歸納法，并提出幾個相關示例，說明如何由它導出非負整數(shù)的不同性質(zhì)；第二章的題目為加和、乘積與相等，主要適用于想要熟悉歸納法應用的基礎知識的讀者，所提出的問題的性質(zhì)與最初促使歸納法作為代數(shù)工具使用的問題相似；從第三章開始，通過討論數(shù)學各個領域的歸納法，跟

本書是一部研究具有乘積噪聲的馬爾科夫跳躍隨機系統(tǒng)有限時間分析與H∞控制問題的專著，將工程領域的暫態(tài)性(有限時間控制)問題引入到隨機系統(tǒng)，集中研究連續(xù)時間和離散時間隨機馬爾科夫跳變系統(tǒng)、隨機時滯系統(tǒng)的有限時間穩(wěn)定性、有界性和H∞控制問題。本書結(jié)合魯棒控制、時滯系統(tǒng)控制、模糊控制等方法，研究幾類隨機系統(tǒng)的有限時間穩(wěn)定性、有

本書是一本專注于教育與化學教學領域的學術專著，系統(tǒng)梳理并深入探討了產(chǎn)出導向法理論在高等教育和化學教學中的應用實踐。本書首先介紹了產(chǎn)出導向法的誕生背景及其基本定義，詳述了其理論框架，并對已有的研究成果進行了總結(jié)，闡述了產(chǎn)出導向法的教學理念、三個核心教學假設，以及如何設計符合“產(chǎn)出導向”的教學流程，并對其教學效果評價方法進

本書是中山大學光學課程教學團隊中的多位成員結(jié)合在本校多年的教學經(jīng)驗編寫的光學教材。本書力求為讀者建立清晰的傳統(tǒng)光學基礎知識框架，同時可開拓讀者視野，使其總覽學科概貌。本書共分7章，涉及幾何光學、波動光學和量子光學三部分。第1章幾何光學，包含光度學內(nèi)容；第2、第3、第4章是波動光學，其中對于薄膜光學、傅里葉光學、全息術和

本書是為適應“新文科”背景下經(jīng)管類專業(yè)運籌學教學的新需求，推進信息技術、數(shù)字經(jīng)濟與課程教材深度融合而編寫的運籌學教材。主要內(nèi)容包括線性規(guī)，對偶理論，靈敏度分析，整數(shù)規(guī)劃與目標規(guī)劃，圖與網(wǎng)絡優(yōu)化，網(wǎng)絡計劃技術，存儲論，決策分析及排隊論。本書每章通過導言引出相關問題，均設置習題，部分應用案例和知識擴展可通過掃描二維碼閱讀，

本教材是新時代高職數(shù)學系列教材之一，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材參照《高等職業(yè)教育專科數(shù)學課程標準(征求意見稿)》，聚焦高職數(shù)學課程未來發(fā)展方向，反映高職數(shù)學課程教學改革成果和成功經(jīng)驗，改進課程內(nèi)容設置，深度融入了數(shù)學文化及數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)。教材注重立德樹人、德技并修，充分發(fā)揮數(shù)學在形成世