感覺運動同步指個體動作在時間上對外界可預測的事件、節(jié)奏的協(xié)調(diào)，是影響動作行為、完成節(jié)律性動作及優(yōu)化運動技能表現(xiàn)的重要認知能力，也是與他人建立更為復雜、靈活的社會互動的基礎。書稿以從事周期性項目的運動員的感覺同步能力和腦間同步機制為主要研究對象，總共分為“周期性項目運動員的感覺運動同步能力特征行為學實驗研究”“周期性項目

本書從小學語文閱讀角度出發(fā)，分析了小學語文閱讀理論基礎，從閱讀內(nèi)容的選擇、閱讀的方法、教材內(nèi)容的閱讀等方向，進行分析，從而對小學閱讀教學策略的優(yōu)化、閱讀課堂模式的建構、文體類型的拓展等方面闡釋小學閱讀教學的精要，并給出大量優(yōu)質(zhì)教學案例。小學文本不同的解讀思路體現(xiàn)獨特的教學主張，優(yōu)質(zhì)的課堂形態(tài)呈現(xiàn)有效的教學策略，本書立體

書稿是一本學術論文集。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會2023年度學術會議以“加快建設教育強國為中華民族偉大復興提供有力支撐”為主題，分為“加快建設教育強國為中華民族偉大復興提供有力支撐”“教育強國建設與落實立德樹人根本任務”“教育強國建設與基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)”“教育強國建設與教育評價和招生考試改革”“教育強國建設與教育治理現(xiàn)代化”

人文素質(zhì)是由人文知識、人文思想觀念、人文精神和人文道德素養(yǎng)多種因素融合在一起而形成的人的內(nèi)在品格修養(yǎng)，在高等教育普及化發(fā)展新階段，為提升大學生人文素質(zhì)教育尋找載體和切入點是發(fā)展人文素質(zhì)教育的關鍵。本書基于人文素質(zhì)概念對大學生人文素質(zhì)教育進行探討與分析，分析了大學生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及困境，大學生人文素質(zhì)教育課程設置相關內(nèi)

安徽省哲學社會科學規(guī)劃青年項目與銅陵學院人才科研啟動基金項目成果。從整體性角度，運用多種理論深入闡釋中國近代大學學生自治會的歷史演進、發(fā)展規(guī)律及其本質(zhì)訴求，從新的學術視野和更深隱的層面探究學生自治會的政治與歷史文化內(nèi)涵，彌補了近代學生參與大學治理研究的不足。對近代歷史時期大學學生自治會的歷史演進、組織結(jié)構、活動開展和互

介紹了從19世紀后期到今天露營的發(fā)展歷史，以及可用的眾多現(xiàn)代露營選擇，書中通過露營過程中最重要和最常見的組成部分的鏡頭，探索和展示最流行露營活動的發(fā)展歷史和演變過程：露營地、篝火、野餐桌、地圖、帳篷、睡袋，以及平常不易看到的如何進行供水和垃圾管理。每一章都包括廣泛的露營真實圖景，以幫助說明露營的豐富歷史和每位參與者對露

本書是作者提出的輔導員育人載體路徑上立體化的具體成果。高等學校是開展大學生思想政治教育的主陣地，輔導員工作是對大學生進行思想政治教育的主渠道之一。然而，思想政治教育在高校大學生心目中并不被重視，學生的學習積極性并不高，效果并不理想。充分發(fā)揮高校輔導員在大學生思想政治教育中的主導作用，構建一種行之有效的“開放式、立體化、

本書高校財務工作人員的實際工作內(nèi)容出發(fā)，對高校財務管理實踐內(nèi)容進行了深入研究。全書共九章，分別介紹了高校財務管理概述、高校財務目標與決策、高校財務預算與控制、高校財務風險管理、高校財務與社會責任、高校財務治理與監(jiān)督、高校財務人才培養(yǎng)與隊伍建設、高校財務信息化建設、高校財務改革與創(chuàng)新九部分內(nèi)容。本書對新時代高校財務管理制

本書研究主題為“風險傳播與治理”，包括“專題探討”和“研究論文”兩個部分�！皩ｎ}探討”部分從網(wǎng)絡謠言犯罪的成立條件及其合理邊界、利益相關者理論視域下的風險溝通、重大風險事件中的信息傳播機理和短視頻傳播等角度，探討了當前重大風險事件的信息傳播規(guī)律、關鍵節(jié)點、社會心態(tài)以及多元治理路徑等�！把芯空撐摹辈糠盅芯恐黝}多元，從多學

本書稿主要對新時代高校課程育人機制的內(nèi)涵進行梳理界定，厘清新時代高校課程育人過程中各要素之間的相互關系，對新時代高校課程育人的現(xiàn)狀進行實證分析，針對現(xiàn)實中存在的問題，對新時代高校課程育人機制的要素進行優(yōu)化，為大學生的健康成長和全面發(fā)展提供理論依據(jù)，助力高校課程育人實效的提升。本書結(jié)合傳播學、教育學等學科知識和系統(tǒng)理論，