產(chǎn)教融合是促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措，是實(shí)施教育高質(zhì)量發(fā)展的重要實(shí)踐機(jī)制，是推動(dòng)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略引擎。本書(shū)主要內(nèi)容包括：產(chǎn)教融合的多維審視與意義闡釋、我國(guó)產(chǎn)教融合發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與使命、我國(guó)產(chǎn)教融合相關(guān)政策演進(jìn)、產(chǎn)教融合的主要模式、產(chǎn)教融合協(xié)同育人實(shí)踐、推進(jìn)產(chǎn)教融合未來(lái)發(fā)展建議。全書(shū)從創(chuàng)

為豐富中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，特邀請(qǐng)了教研員，以及一線(xiàn)骨干教師和部分參與對(duì)口升學(xué)考試命題的教師共同編寫(xiě)了這套叢書(shū)。本套叢書(shū)內(nèi)容依據(jù)高等教育出版社出版的"中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材”的內(nèi)容，以《中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）為指導(dǎo)，緊扣《普通高校職教師資和高職班對(duì)口招生統(tǒng)一考試大綱》

本書(shū)是關(guān)于信息融合理論及應(yīng)用的一部專(zhuān)著，是著者對(duì)該領(lǐng)域30多年來(lái)研究成果系統(tǒng)的、全面的總結(jié)。全書(shū)要內(nèi)容有：信息融合概述、信息融合中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、信源分類(lèi)與特性、信息融合系統(tǒng)功能和結(jié)構(gòu)模型、分布式檢測(cè)融合、目標(biāo)跟蹤融合、統(tǒng)計(jì)航跡關(guān)聯(lián)算法、模糊與灰色航跡關(guān)聯(lián)算法、狀態(tài)估計(jì)融合、圖像融合、目標(biāo)識(shí)別融合、態(tài)勢(shì)估計(jì)、威脅估計(jì)、知識(shí)

教育學(xué)洪哥必背速記系列圖書(shū)，本書(shū)屬于強(qiáng)化階段的背誦工具用書(shū),也叫"口訣小黑書(shū)”。教育學(xué)考研的知識(shí)又多又雜，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合和背誦。本書(shū)本著化繁為簡(jiǎn)的原則，將教育學(xué)考研中的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)配備相應(yīng)的口訣進(jìn)行輔助記憶。無(wú)論你是教育學(xué)學(xué)碩的考生，還是專(zhuān)碩的考生；無(wú)論你參與的是自命

《不用督促的學(xué)習(xí)：專(zhuān)注力培養(yǎng)篇》是一本寫(xiě)給父母看的關(guān)于培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的家庭教育方面的書(shū)籍�！皩�(zhuān)注力”這么一個(gè)專(zhuān)業(yè)的名詞，在當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)成為大多數(shù)父母口中的常用詞。本書(shū)作者通過(guò)分析人類(lèi)大腦的特點(diǎn)，告訴父母專(zhuān)注力問(wèn)題不是孩子的問(wèn)題，而是全人類(lèi)的通病，所以要接納孩子。同時(shí)，通過(guò)對(duì)相關(guān)案例的分析，從保護(hù)好專(zhuān)注力、養(yǎng)成專(zhuān)注習(xí)慣、

本書(shū)立足學(xué)理基礎(chǔ)對(duì)新聞評(píng)論進(jìn)行系統(tǒng)闡釋?zhuān)荷暇帢?gòu)建起新聞評(píng)論的核心概念體系與寫(xiě)作框架，涵蓋標(biāo)題、選題與主題，論證說(shuō)理方法與結(jié)構(gòu)形式及語(yǔ)言風(fēng)格與評(píng)論員的素養(yǎng)等方面；下編則對(duì)幾種新聞評(píng)論的體裁樣式，以及廣播評(píng)論、電視評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等不同媒介的新聞評(píng)論特點(diǎn)和寫(xiě)作要求做了介紹。為應(yīng)對(duì)新媒體技術(shù)發(fā)展給傳媒業(yè)態(tài)及新聞評(píng)論帶來(lái)的挑戰(zhàn)，

《教師職業(yè)道德》依據(jù)新的教師教育發(fā)展規(guī)范要求，面向高等院校在讀師范生和中小學(xué)在職教師，以育人為主線(xiàn)，緊密?chē)�繞教師職業(yè)道德規(guī)范，著力于師德方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如何看、如何解決，重在教師職業(yè)道德的內(nèi)化與提升，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)品德高尚的高素質(zhì)教師的目標(biāo)。教材理論配套案例導(dǎo)引，明確思路，示范案例豐富，可操作性強(qiáng)。依據(jù)作者團(tuán)隊(duì)多年的一

本教材第六版入選南開(kāi)大學(xué)十四五精品教材。 本教材內(nèi)容全面除了介紹重要的傳世文獻(xiàn)如《永樂(lè)大典》《四庫(kù)全書(shū)》《大藏經(jīng)》《道藏》之外，還介紹了甲骨、金石、簡(jiǎn)帛、敦煌吐魯番等出土文獻(xiàn)，小說(shuō)、戲曲、寶卷、醫(yī)藥、新發(fā)現(xiàn)的民間文書(shū)、外國(guó)漢文典籍等特色文獻(xiàn)，以及眾多電子古典文獻(xiàn)，各類(lèi)古代圖像文獻(xiàn)，各種重要古籍書(shū)目，等等，應(yīng)有盡有，通過(guò)

本書(shū)圍繞新文科實(shí)驗(yàn)中心“為何建、如何建、建什么、怎么建”等四個(gè)核心問(wèn)題，全面、系統(tǒng)闡釋了新文科實(shí)驗(yàn)中心“以順應(yīng)新需求、擔(dān)負(fù)新使命、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)為愿景，以新文科、智慧教育、教育生態(tài)為理念，以體系化推進(jìn)、生態(tài)化重構(gòu)、智慧化轉(zhuǎn)型、綠色化發(fā)展為路徑，以育人為本、綠色為基、多跨協(xié)同、需求驅(qū)動(dòng)為方法，設(shè)計(jì)新文科實(shí)驗(yàn)中心系統(tǒng)架構(gòu)、功能

在AI技術(shù)顛覆內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的今天，你是否想成為掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力的AI新媒體運(yùn)營(yíng)師？本書(shū)以“工具+技巧+實(shí)戰(zhàn)+變現(xiàn)”為框架，助你高效掌握AI時(shí)代新媒體運(yùn)營(yíng)的全流程。 全書(shū)分為以下三大核心模塊。 一、AI工具矩陣實(shí)戰(zhàn)：深度解析DeepSeek、Kimi、豆包等10多個(gè)爆款A(yù)I工具，涵蓋文案生成、圖片設(shè)計(jì)、視頻制作、音樂(lè)創(chuàng)作全場(chǎng)景