本教材以高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)“理解當(dāng)代中國”系列教材《德語演講教程》教材為綱，配合慕課《德語演講——講好中國故事》，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)與德語演講能力的培養(yǎng)有機(jī)融合。本教材以立德樹人為根本目標(biāo)，圍繞構(gòu)建三個自信，突出中國智慧和中國方案，關(guān)注全球視野和全球治理，通過演講

這是一本顛覆傳統(tǒng)美育理念、讓兒童成為藝術(shù)活動主角的實踐指南，它將“美術(shù)館”搬進(jìn)幼兒園，用“策展”重構(gòu)美育模式，為幼兒教師提供了一套可復(fù)制、可落地的行動方案。 本書以“幼兒園是座美術(shù)館”為核心理念，生發(fā)于重點課題研究成果，系統(tǒng)呈現(xiàn)幼兒園策展活動的創(chuàng)新實踐路徑。圍繞“展什么、如何展、誰來展、為什么展”四大板塊，構(gòu)建了從主

本書是小學(xué)踐行習(xí)性教育的路徑展示與經(jīng)驗推廣。深圳市坪山區(qū)中山小學(xué)開發(fā)了38門拓展課程和68門個性課程，本書收錄了其中大部分課程，每門課都經(jīng)歷了實踐和研討的驗證過程；對學(xué)校辦學(xué)理念和六習(xí)課程進(jìn)行全方位、多角度的梳理，闡述了習(xí)性教育中的教育哲學(xué)、辦學(xué)理念、課程理念、育人目標(biāo)、課程目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、課程實施

基礎(chǔ)音樂教育屬于美育范疇，是全面素質(zhì)音樂教育的組成。目前我們高校音樂教育學(xué)科存在專業(yè)化傾向，與基礎(chǔ)音樂教育的實際脫節(jié)較為嚴(yán)重，亟需面向基礎(chǔ)美育促進(jìn)音樂教育學(xué)科的綜合革新�；�礎(chǔ)音樂教育發(fā)揮著提供情緒價值的作用，基礎(chǔ)音樂美育教師需要探索積極心理學(xué)的音樂教學(xué)方式方法，使用積極心理學(xué)資源，促進(jìn)少兒成長。基礎(chǔ)教育的學(xué)生處在感覺統(tǒng)

在2024年召開的全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出，要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實邁進(jìn)。構(gòu)建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，是全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)�；�礎(chǔ)學(xué)科是國家創(chuàng)新發(fā)展的源泉、先導(dǎo)和后盾，關(guān)系到國家的核心競爭力。拔尖人才是自主創(chuàng)新與未來發(fā)展的戰(zhàn)略力

本書研究的對象是晚清至民國初的啟蒙教材，是一部關(guān)于近現(xiàn)代教育史的研究專著。作者搜集大量的歷史資料（尤其是晚清民初的蒙學(xué)教材和現(xiàn)代意義上的教科書）以及現(xiàn)代學(xué)者的研究著作，旁征博引，展示了中國教育由古代向現(xiàn)代過渡時期的一個面相——教材的演變。該書構(gòu)架合理，邏輯謹(jǐn)嚴(yán)。在本書中，作者對傳統(tǒng)蒙學(xué)教材遭遇的困境及新式蒙學(xué)教材的編寫

本書以一種全新的視角，將音樂與繪畫兩種不同的藝術(shù)形式進(jìn)行有機(jī)整合，提出了基于通感的藝術(shù)教育新理念。“音樂畫”不僅是一種創(chuàng)新的藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種綜合性的教育實踐路徑。本書以跨領(lǐng)域的視角深入探討了“音樂畫”的研發(fā)背景，哲學(xué)意蘊(yùn)、心理學(xué)依據(jù)以及教育學(xué)價值等理論基礎(chǔ)，及其在兒童教育中的具體運(yùn)用。并結(jié)合大量實踐案例，展示了這

本教材特色之一：聚焦新媒體應(yīng)用場景，將大數(shù)據(jù)分析挖掘的工具與方法融入具體的實踐場域，提升學(xué)生解決新媒體領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，契合新聞傳播學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。 特色之二：講授的大數(shù)據(jù)實踐工具均為交互式窗口軟件或在線工具，僅需鼠標(biāo)點擊即可完成大部分操作，不涉及任何代碼編寫，上手難度低，契合新聞傳播學(xué)的學(xué)科背景與學(xué)情基礎(chǔ)。 本教

本書是為開展信息化環(huán)境下的教育教學(xué)改革和研究工作打下理論和方法論基礎(chǔ)的，是培養(yǎng)能夠從事科學(xué)研究和對教育信息化領(lǐng)域中的現(xiàn)象與規(guī)律進(jìn)行研究的專門教材，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者實事求是的科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)對信息化環(huán)境下教育教學(xué)的現(xiàn)象與規(guī)律進(jìn)行研究的能力。本書是教育技術(shù)及教育學(xué)相關(guān)專業(yè)本科與研究生的基礎(chǔ)核心課程教材，是師