本套書融合了詩詞、成語、圍棋技術(shù)三個部分，每個部分息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。例題講解細致，習題多來自實戰(zhàn)棋形，可幫助學生將所學知識運用到實戰(zhàn)對弈中去。而詩詞和成語的學習，則可以激發(fā)學生想象力和學習能力，提高綜合素質(zhì)。

本研究在全球化和國際勞動分工背景下，從社會學的角度梳理全球化與體育全球化及體育勞動力國際流動等方面的理論背景和研究現(xiàn)狀，分析中國體育勞動力國際流動的背景及國際流動的類型、體育項目、流動特點等國際流動現(xiàn)狀。詮釋體育勞動力國際流動帶來國際流動制度、職業(yè)體育聯(lián)賽結(jié)構(gòu)、俱樂部競技水平、運動員進取性、看臺文化等方面的變化。以體育

本書共十一章，第一章為認知現(xiàn)代教育技術(shù)。主要概說國內(nèi)外教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，探討教師應具備的IT(infonnationtechnology，信息技術(shù))能力知識結(jié)構(gòu)。第二章為利用信息化教學資源。主要概述信息化教學資源，介紹信息化教學資源數(shù)據(jù)庫、學習資源檢索工具和網(wǎng)絡(luò)化教學資源，探討不同網(wǎng)絡(luò)化教學資源及其獲取方法，簡述如何

本書共九章內(nèi)容，第一章概述了籃球運動；第二章探討了數(shù)字化對教育的影響；第三章概述了籃球運動教學；第四章和第五章分別為數(shù)字化背景下籃球運動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練；第六章為數(shù)字化背景下籃球運動游戲教學與訓練；第七章為數(shù)字化背景下籃球運動的籃球意識培養(yǎng)與心理素質(zhì)訓練；第八章闡述了數(shù)字化背景下籃球運動教學的醫(yī)療衛(wèi)生知識；第九章

本書共分為四章，第一章是人文精神及體育教育概述，第二章對人文精神融入高校體育教育的研究現(xiàn)狀淺析，第三章是人文精神融入高校體育教育的目標和任務，第四章是人文精神融入高校體育教育的對策。高校作為我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，擔負著人才培養(yǎng)的重任，在培養(yǎng)大學生人文精神方面具有自身獨特的優(yōu)勢，能夠適應時代發(fā)展的需要，為社會培

《現(xiàn)代大學體育理論與健康教程》教材是在2015年已出版的黑龍江大學“十二五”規(guī)劃教材《現(xiàn)代大學體育理論與健康教程》基礎(chǔ)上，結(jié)合當前高等教育發(fā)展的新形勢和體育學科自身發(fā)展的要求，經(jīng)過悉心整理、篩選后最新修訂的公共課教材�！冬F(xiàn)代大學體育理論與健康教程》教材的突出特點為健身性與文化性相結(jié)合、科學性與通俗性相結(jié)合，充分體現(xiàn)本科

隨著現(xiàn)代育兒觀念的不斷深入，新游戲成為家長關(guān)注的內(nèi)容。如何進行親子游戲？進行什么親子游戲？這些問題始終困擾著家長。本書旨在成為一本指導親子陪伴、互動運動的游戲書。全書內(nèi)容以”基礎(chǔ)運動鞏固、感覺統(tǒng)合訓練、器械操作練習反應能力挑戰(zhàn)、小物品大作用五個板塊的運動活動為主題，展開了一系列孩子感興趣、家長易操作、子有互動、練習有效

本書內(nèi)容分為兩篇：理論篇和實踐篇。理論篇包括體育與健康概述，體育科學原理，環(huán)境、行為與健康，體育鍛煉與身體素質(zhì)，體育鍛煉、飲食與體重控制，體育鍛煉與體質(zhì)健康，運動損傷。實踐篇主要介紹流行運動、休閑運動、田徑運動、球類運動，此外還對戶外運動、傳統(tǒng)體育運動做了簡介。

大學體育與健康是新世紀高等職業(yè)教育教材編審委員會組編的公共基礎(chǔ)課系列規(guī)劃教材。本教材依據(jù)教育部《高等學校體育工作基本標準》要求，為滿足新形勢下高等職業(yè)教育教學改革需要編寫而成。本教材分體育理論和體育實踐兩部分共2個模塊，內(nèi)容涉及體育與健康基礎(chǔ)知識、奧林匹克運動基礎(chǔ)知識、體育運動衛(wèi)生、田徑運動、球類運動、游泳、體操、武術(shù)

本教材以“健康第一”為導向，以“終身體育”為目標，以科學事實和科研成果為依據(jù)，在介紹籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)等傳統(tǒng)體育項目的基礎(chǔ)上增加了健身與健美、跆拳道、定向運動、羽毛球、網(wǎng)球、輪滑、瑜伽等大學生喜歡的新興體育項目，能滿足學生對體育學習的個性化需求。緊緊圍繞高職高專人才培養(yǎng)的目標，充分結(jié)合學院的辦學特色及學院體