本書(shū)為高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教材《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)(第2版)》的同步跟蹤練習(xí)冊(cè)，單元設(shè)置與教材一致，共十一個(gè)單元，每個(gè)單元都設(shè)置考點(diǎn)突破、思維導(dǎo)圖、真題篇、模擬篇、提升篇、和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)六個(gè)板塊，并針對(duì)難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)撥。設(shè)置真題篇、模擬篇、提升篇三部分題目，目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，并熟悉各類(lèi)考試試題特點(diǎn)、

本書(shū)分為三個(gè)部分：工作技巧篇、同事篇、上司篇，詳細(xì)講解了公司職場(chǎng)人在工作中的工作技巧、方法以及和同事相處的原則和尺度，最后講解了和上司交往時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題和準(zhǔn)則。本書(shū)意在為廣大職場(chǎng)人提供一個(gè)職場(chǎng)準(zhǔn)則，只有在準(zhǔn)則范圍內(nèi)做事、做人，才能達(dá)到晉升、加薪的目的。很多職場(chǎng)中雖然在大學(xué)畢業(yè)多年，但是思維、做事等都還停留在學(xué)校，沒(méi)有

我們一直以為一些負(fù)面情緒，如壞習(xí)慣、痛苦、悲傷、憤怒、恐懼等是不好的，甚至認(rèn)為這些是不完美的，阻礙了我們成長(zhǎng)，我們努力去避免和克服它們。作者從新的角度、用心理學(xué)的知識(shí)告訴我們，這些壞情緒，對(duì)我們有極大的幫助和正面意義。這些情緒是伴隨我們一生的，而且這些情緒并不是我們的敵人，是我們的朋友，我們應(yīng)該接納它們，并要感謝它們讓

《身份、關(guān)系與知識(shí)建構(gòu)：從社會(huì)認(rèn)知到話(huà)語(yǔ)分析/廈門(mén)大學(xué)南強(qiáng)叢書(shū)第7輯》以行為導(dǎo)向、情景化、被建構(gòu)與建構(gòu)為路徑，將社會(huì)認(rèn)知和心理影響因素置于中心地位，將語(yǔ)言視為實(shí)施行為的工具，注重研究交際雙方在話(huà)語(yǔ)構(gòu)建時(shí)的心理狀態(tài)，認(rèn)為人的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感、情緒等會(huì)隨著社會(huì)情景的改變而發(fā)生變化，是對(duì)傳統(tǒng)心理學(xué)研究范式的發(fā)展。

李尚龍勵(lì)志新作，寫(xiě)給每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)并脆弱地活著的你。對(duì)未來(lái)期待，對(duì)過(guò)去緬懷，卻不得不活在現(xiàn)在。時(shí)常酩酊大醉，經(jīng)常熱淚盈眶，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而悲傷絕望。其實(shí)，到這個(gè)年紀(jì)，我早不知道自己還能像這樣支撐多久，正如我不知道自己還能不能繼續(xù)努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但我只知道，就在這一年，我又開(kāi)始奔跑了。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：我抵不住時(shí)間帶來(lái)的重

暢銷(xiāo)書(shū)《秘密》作者朗達(dá)·拜恩時(shí)隔十余年，再推系列重磅新作《秘密》是為數(shù)百萬(wàn)人帶來(lái)喜悅和轉(zhuǎn)變的奇跡之書(shū)。《秘密：終極奧秘》則引導(dǎo)人們擺脫隱忍的痛苦和苦難，為沒(méi)有憂(yōu)慮和恐懼的未來(lái)指明方向。備受愛(ài)戴的暢銷(xiāo)書(shū)作家朗達(dá)·拜恩2006年出版了《秘密》，在全球范圍內(nèi)掀起熱潮。這本書(shū)影響了數(shù)百萬(wàn)人的生活，幫

以往人們只是局限于心理定律本身所適應(yīng)的社會(huì)領(lǐng)域，但事實(shí)上，這些定律對(duì)人生也有導(dǎo)航燈的作用。本書(shū)介紹了與生活息息相關(guān)的一些心理定律，既有對(duì)這些定律的詳盡解析，也舉出了生動(dòng)的例子加以說(shuō)明，增強(qiáng)了趣味性、實(shí)用性，更具指導(dǎo)意義。

★“富蘭克林效應(yīng)”究竟是怎么一回事？富蘭克林擔(dān)任賓夕法尼亞州一會(huì)秘書(shū)時(shí)，希望獲得一位議員的支持，卻始終沒(méi)能奏效。一次偶然機(jī)會(huì)，富蘭克林得知這位議員收藏了一本罕見(jiàn)的書(shū)，于是寫(xiě)了一封信，希望能借閱此書(shū)。議員很快派人把書(shū)送了過(guò)去，富蘭克林還書(shū)時(shí)，附上了一封感謝信。在下一次國(guó)會(huì)會(huì)議時(shí)，這位議員主動(dòng)與富蘭克林交談，兩人從此成為了

什么是安全感？愛(ài)情中總患得患失怎么辦？喜歡上一個(gè)人就會(huì)開(kāi)始覺(jué)得自己到處都不好？該不該用測(cè)試考驗(yàn)對(duì)象的忠誠(chéng)？你被套牢的愛(ài)情，會(huì)止損嗎？潛意識(shí)被內(nèi)化后，如何走出自我PUA？為什么你的戀愛(ài)總是不長(zhǎng)久？你真的會(huì)愛(ài)人嗎？為什么別人家的對(duì)象總比自己的好？怎樣找尋心中對(duì)的TA？為什么自己吸引的人總是自己不感興趣的？網(wǎng)戀為什么大概率會(huì)

本書(shū)是精選2018第六屆中華夢(mèng)鄉(xiāng)福清石竹山夢(mèng)文化節(jié)期間舉辦的“一帶一路”夢(mèng)文化靠前研討會(huì)上發(fā)表的論文。論文由北京師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、四川大學(xué)等高校致力于傳統(tǒng)哲學(xué)與文化研究的學(xué)者撰寫(xiě)。書(shū)稿以石竹山祈夢(mèng)文化、民間祈夢(mèng)習(xí)俗及信仰、夢(mèng)與中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)、中西夢(mèng)文化比較等文化現(xiàn)象為對(duì)象展開(kāi)。全書(shū)分為中華夢(mèng)文化研究、儒釋道易思想研究、