無論學(xué)校教育還是家庭教育，都要吻合孩子身心發(fā)展的基本規(guī)律。本書三個篇章，分別從不同層面和角度介紹了家庭教育如何吻合兒童身心發(fā)展規(guī)律。章從很多家長重視但未必真正清楚的大腦發(fā)育角度，來深入介紹兒童身心發(fā)展的規(guī)律以及對特殊情況的應(yīng)對建議。第二章介紹符合身心發(fā)展的家庭教育方法策略。主要是針對不同年齡段特征的家庭養(yǎng)育和教育方法，

當(dāng)孩子處于叛逆期，父母應(yīng)該如何對待孩子呢？在叛逆期，孩子特別敏感，也常常與父母針鋒相對，或者背道而馳，這都會讓父母抓狂。陪伴孩子度過叛逆期的秘訣，就是要堅持正面管教。很多父母都不知道應(yīng)該如何與叛逆期的孩子相處，本書以正面管教的教育思想為基礎(chǔ)，從各個方面闡述了如何對叛逆期的孩子進行正面管教。父母只要掌握正面管教的理念，也

本書用教育敘事的視角，講述哈佛博士、華東師范大學(xué)學(xué)前教育專家媽媽陪伴三個孩子的家教心得。作者從幼兒教師到大學(xué)教授，深諳兒童心理學(xué)和教育學(xué)，記錄了孩子0-12歲成長中的尊重、回應(yīng)、彈性陪伴原則，讓人對當(dāng)前焦慮的中國式親子關(guān)系有了反思。 好的親子陪伴是愛心與理性的并存，教育全在細(xì)節(jié)中。在陪伴孩子的過程中，大人和孩子都在不斷

傳統(tǒng)的教養(yǎng)方法，要么是放任自流的佛系態(tài)度，要么是摸著石頭過河的經(jīng)驗主義，要么是對各種教養(yǎng)方式都來者不拒的無頭蒼蠅狀態(tài)�！斗e極的品格：寫給父母的育兒心理學(xué)》，正是沖破和擯棄了舊式家庭教育的層層迷霧，從積極心理學(xué)的角度，在孩子的情緒管理、抗逆力、自我效能、自控能力、天賦優(yōu)勢、專注力及品德培養(yǎng)等幾個方面，為父母們提供科學(xué)的教

送給躲在房間的孩子和敲不開門的父母觸動家長的醒腦之書：在內(nèi)卷式教育的時代，聽見孩子們的心聲16篇少年訪談，生動呈現(xiàn)當(dāng)下青少年的精神世界 ?患焦慮癥、抑郁癥的孩子，究竟面臨著怎樣的壓力？?二胎家庭里的老大老二，對兄弟姐妹懷著怎樣的情感？?自主學(xué)習(xí)能力強的孩子，如何看待父母的教育方式？?調(diào)皮、叛逆的壞孩子，內(nèi)心世界究竟有怎

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》提出2020年基本形成學(xué)習(xí)型社會，或者說是進入到學(xué)習(xí)型社會的初級形態(tài)。作為一種社會形態(tài)，學(xué)習(xí)型社會是中國和世界很多國家的價值追求，學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)也將是一個不斷持續(xù)和優(yōu)化的過程。隨著終身學(xué)習(xí)時代的到來，學(xué)習(xí)型社會將是一個持續(xù)熱點�？沙掷m(xù)發(fā)展作為一個國家戰(zhàn)略，同樣是一個頗受關(guān)注的熱點。

《我的孩子得了自閉癥：自閉譜系障礙兒童融合教育支持手冊》基于家長、教師的需求、基于實證研究的一份"問答式"的關(guān)于自閉譜系障礙兒童的融合教育的指導(dǎo)手冊，本手冊的基本定位是簡潔、基于實證、有用，內(nèi)容分為五大部分共50個問題，涵蓋關(guān)于自閉譜系障礙的基礎(chǔ)知識（大眾關(guān)心的問題）、家長支持、教師支持、其他支持（普通家長、同伴和社區(qū)

本書是已故意大利幼教專家西爾瓦娜夸特羅奇蒙塔納羅博士的力作，對其倡導(dǎo)的世界知名兒童教育家瑪麗亞蒙臺梭利的育兒理念進行了發(fā)揚光大。作為國際蒙臺梭利協(xié)會（AMI）的教師培訓(xùn)讀物，本書關(guān)注的是03歲兒童的教育，從生理學(xué)和心理學(xué)各角度闡釋了幼兒的發(fā)育機制，并對父母以及其他成人給出詳盡的助力幼兒成長的科學(xué)建議。幼兒雖尚弱小，但已

本書主要內(nèi)容包括：道德育人、青春之問、品德教育、、傳承中華民族美德、弘揚家訓(xùn)家風(fēng)教育、恪守社會公共道德、文化育人、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法制文化、卓越工業(yè)文化教育、健體育人、心理育人、安全教育、美育育人、勞動育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的內(nèi)容。從施教主體上，將人才培養(yǎng)拓展到全體任課教師，是貫徹落實全員、全方位、全過程育人提供了

《孤獨癥孩子希望你知道的十件事（第3版）》的作者是一位孤獨癥孩子的母親，她將多年來在養(yǎng)育過程中的所見、所聞、所感概括為孤獨癥孩子希望你知道的十件事，讓我們能從孤獨癥孩子的角度看問題，改變我們看待他們種種行為的方式。第3版在原有的基礎(chǔ)上進一步闡述成人的觀點將如何影響孩子和成人自己的生活，更加聚焦于對十大特征的描述，同時，