本教材立足高校實(shí)際，以全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，圍繞大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、職業(yè)測(cè)評(píng)與就業(yè)規(guī)劃定位、就業(yè)信息與求職渠道、求職技能提升、考研、考公與留學(xué)指導(dǎo)、就業(yè)心理準(zhǔn)備與調(diào)適、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)等八個(gè)專題進(jìn)行系統(tǒng)分析和全面講解，引領(lǐng)廣大畢業(yè)生堅(jiān)定就業(yè)信心，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者和開拓者。每

本書依據(jù)檔案文獻(xiàn)整理出以岳麓書院、時(shí)務(wù)學(xué)堂為先導(dǎo)，以從1911年湖南商業(yè)教員講習(xí)所開始的湖南大學(xué)商科為主體，覆蓋其主干和分支如湖南商專、明德大學(xué)、國(guó)立商學(xué)院、民國(guó)大學(xué)、克強(qiáng)學(xué)院、中南土建學(xué)院，以及新時(shí)期合并的湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院、湖南計(jì)專的商科綿延110年的歷史。發(fā)掘出瀕于湮沒的珍稀史料，考證出不少堪稱中國(guó)近代商科先驅(qū)人物和創(chuàng)

本書是一部深入研究高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育相互融合的專著。本書第一章概述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思政教育的基本概念、內(nèi)涵和特征；第二章深入探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及兩者有機(jī)結(jié)合的意義和內(nèi)容；第三章則從價(jià)值觀引領(lǐng)、創(chuàng)新精神培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)等方面，詳細(xì)闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思政教育融合的具體方向和目

本書以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為背景，探討了數(shù)字教育資源在智慧課堂中的重要性以及理論和實(shí)踐問題。通過分析教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境和案例三個(gè)維度，詳細(xì)介紹了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教育領(lǐng)域帶來的影響。從課堂教學(xué)作為“主陣地”的角度出發(fā)，深入剖析了數(shù)字教育資源在智慧課堂中的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀，以及課堂應(yīng)用支撐系統(tǒng)的功能和作用。主要內(nèi)容包括數(shù)字教育資源的多

本書系統(tǒng)全面論述了新時(shí)代班主任需要掌握的班級(jí)管理與指導(dǎo)的基本知識(shí)理論，講述全國(guó)中小學(xué)班主任基本功大賽的育人故事。全書共分為十三章，包括班主任工作概述、班主任師德修養(yǎng)、班主任的禮儀修養(yǎng)、班主任研究學(xué)生的藝術(shù)、班級(jí)的日常管理、班集體的組織與建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)的組織與開展、班級(jí)文化的建設(shè)、班級(jí)學(xué)生的常規(guī)教育、班級(jí)學(xué)生的分類教育、

本教材是以教學(xué)大綱為依據(jù)，以需求分析為基礎(chǔ)，教材內(nèi)容充分考慮時(shí)代的發(fā)展，呈現(xiàn)出語言技能、文化傳播以及演講與辯論思維的三維度培養(yǎng)框架。本教材強(qiáng)調(diào)語言與文化的原汁原味。本書以話題為單位，分為五個(gè)單元，這五個(gè)單元的內(nèi)容包括：TraditionalChineseMedicine(中醫(yī)文化)；ChineseFoodandCult

本書擷取了奧龍教師教育生涯中平凡卻具有啟發(fā)性、典型性的真實(shí)故事，記錄了陪伴他們共同成長(zhǎng)的各式各樣的經(jīng)歷,跌跌撞撞的成長(zhǎng),以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人感動(dòng)的瞬間。案例內(nèi)容主要涵蓋了教師專業(yè)成長(zhǎng)、師生相長(zhǎng)、家校共育等日常教育教學(xué)的各個(gè)方面。老師們將自己的教育思考和智慧凝注于筆尖，匯集成溫暖的文字，在一段段教育往事的追憶中，體會(huì)教育的細(xì)

《初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究》是理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合研究。本文主要分為四部分：初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景研究、初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的內(nèi)容研究、初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究和初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究的成果。本文是在對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景、相關(guān)研究的梳理以及當(dāng)前創(chuàng)

本書首先厘析優(yōu)才教育概念，闡述優(yōu)才教育研究的理論基礎(chǔ)。其次，探析國(guó)際優(yōu)才教育研究的傳統(tǒng)理路，即以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)的研究圖譜和理論模型，挖掘以環(huán)境催化因素為導(dǎo)向的理論圖譜，并指出這種傳統(tǒng)進(jìn)路的局限。再次，探討優(yōu)才教育研究的新進(jìn)展，即發(fā)展系統(tǒng)論進(jìn)路，包括情境依賴模式和天賦行動(dòng)模式的建構(gòu)，天賦發(fā)展的動(dòng)力學(xué)路徑的探索，行為模式要素協(xié)

本書由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文特級(jí)、高級(jí)教師編寫，適用于各種版本的教材。 內(nèi)容涵蓋了從漢語拼音、漢字、詞語、句子、段落到篇章的閱讀和寫作等小學(xué)階段所需掌握的所有知識(shí)要點(diǎn)。 知識(shí)梳理?xiàng)l分縷析，講解通俗易懂，還編選了許多優(yōu)秀的學(xué)生范文，既凸顯工具性，也具有很強(qiáng)的示范性。 針對(duì)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知情況，所有知識(shí)點(diǎn)的講解都