本書(shū)根據(jù)作者多年從事科技咨詢?cè)u(píng)議和科技智庫(kù)建設(shè)的經(jīng)歷，就如何提高決策咨詢的科學(xué)價(jià)值進(jìn)行了深入思考和系統(tǒng)總結(jié)。結(jié)合我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高水平科技咨詢的要求，首次提出硬咨詢的理念框架，倡導(dǎo)科學(xué)研究向服務(wù)決策轉(zhuǎn)化、智庫(kù)工作向硬咨詢轉(zhuǎn)型，并通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的要點(diǎn)和豐富翔實(shí)的案例，提出了從咨詢研究選題、咨詢隊(duì)伍組建、咨詢調(diào)查研究、咨詢報(bào)

運(yùn)籌學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門介紹一系列整體優(yōu)化思想和定量分析的科學(xué)。本書(shū)在原版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，全書(shū)共10章，系統(tǒng)地介紹了運(yùn)籌學(xué)的相關(guān)概念、基本模型和基本方法，Excel電子表格的建模和求解，以及實(shí)踐案例。通過(guò)實(shí)例介紹了Excel電子表格的建模和求解過(guò)程，并將理論和軟件有機(jī)地結(jié)合，對(duì)大量案例

本書(shū)圍繞“如何進(jìn)行有效的管理”這一主題，介紹了管理者的職責(zé)與應(yīng)具備的素質(zhì)、管理思想的演變以及有效管理的方法（包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制等）。所選內(nèi)容既有管理學(xué)知識(shí)體系中不可缺少的重要內(nèi)容，又有輔助性的拓展知識(shí)，方便讀者根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人興趣與能力有的放矢地學(xué)習(xí)。 與本書(shū)配套的教學(xué)（學(xué)習(xí)）資料包括課程標(biāo)準(zhǔn)、電

本書(shū)是一本引人深思的指南，旨在幫助讀者在日益數(shù)字化的社會(huì)中脫穎而出。本書(shū)涵蓋了20種關(guān)鍵的數(shù)字化未來(lái)技能，為讀者提供了提高自身能力的方法和工具。通過(guò)詳細(xì)描述每一種技能，從數(shù)字化素養(yǎng)、數(shù)據(jù)處理能力到科技類技能，本書(shū)幫助讀者了解這些技能對(duì)未來(lái)工作的重要性。它還探討了數(shù)字威脅感知、批判性思維、情商和同理心、判斷復(fù)雜決策能力、

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論在全球市場(chǎng)還是區(qū)域市場(chǎng)，已經(jīng)演變?yōu)榻M織層面的競(jìng)爭(zhēng)。各類組織如何進(jìn)化才能實(shí)現(xiàn)人盡其才，構(gòu)建組織核心競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)外部環(huán)境變化，做到持續(xù)創(chuàng)新？這些問(wèn)題是從投資人到組織領(lǐng)袖、HR負(fù)責(zé)人、具體業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、HRBP等眾多人關(guān)注的問(wèn)題。也就是說(shuō)我們需要一個(gè)組織進(jìn)化的路線圖，來(lái)解釋并指導(dǎo)實(shí)踐�！督M織的演進(jìn)》以“

本書(shū)是曾仕強(qiáng)在管理哲學(xué)思想上的重要呈現(xiàn)，主要分析了中西方歷來(lái)的思想觀點(diǎn)以及在管理上的應(yīng)用。曾仕強(qiáng)的主要目的在于追求新的融合：一方面使中國(guó)的道德理想和藝術(shù)精神能融入現(xiàn)代管理之中；另一方面希望西方的管理模式能夠在中國(guó)走出一條嶄新的、真正適合中國(guó)人的通途大道，從而為中國(guó)企業(yè)共同面對(duì)的管理難題在規(guī)劃、組織、任用、指揮、控制等五

組織生態(tài)學(xué)是借鑒生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，結(jié)合企業(yè)管理和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理論而發(fā)展起來(lái)的一門新興交叉學(xué)科。首先，本書(shū)總結(jié)了組織生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展階段，概括了組織生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容，分析了組織生態(tài)學(xué)的研究假設(shè)和研究方法，比較了組織生態(tài)學(xué)與產(chǎn)業(yè)組織理論的異同。其次，在界定組織和組織種群概念的基礎(chǔ)上，分析了組織種群

組織有沒(méi)有面對(duì)這樣的困境：想創(chuàng)建組織文化卻無(wú)從下手；人才戰(zhàn)略不能支持業(yè)務(wù)戰(zhàn)略；人才體系看起來(lái)很完善，關(guān)鍵時(shí)刻卻找不到可用之人。HR有沒(méi)有遇到這樣的挑戰(zhàn)：花了不少錢發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，卻見(jiàn)不到業(yè)績(jī)成果；業(yè)務(wù)部門嫌HR的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不接地氣；HR認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有學(xué)以致用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者有沒(méi)有這樣的苦衷：參加了一堆領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，還是沒(méi)解決團(tuán)隊(duì)

"本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書(shū)深度融合中國(guó)傳統(tǒng)管理文化精髓，創(chuàng)造性地構(gòu)建了由管理基礎(chǔ)認(rèn)知-自我管理能力-任務(wù)完成能力-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力-基層主管能力5個(gè)模塊共25個(gè)由易到難、由簡(jiǎn)及繁循序漸進(jìn)的典型學(xué)習(xí)與工作任務(wù)組成的通用管理能力培養(yǎng)體系。每個(gè)模塊設(shè)有若干個(gè)典型學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)配以典型經(jīng)典名言、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)

本書(shū)的作者泰勒的管理理論看似簡(jiǎn)單,其實(shí)內(nèi)涵豐富,并非能被一個(gè)時(shí)代完全吸收。只有親自翻閱大師的著作,才能領(lǐng)會(huì)管理的真諦;也只有實(shí)踐大理由的理論,才能實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)--“使雇主的財(cái)富最大化,同時(shí)也使每一位雇員的財(cái)富最大化。”本文原本是作為向美國(guó)機(jī)械工程師協(xié)會(huì)提交的報(bào)告。這里所選擇的實(shí)例能夠引起工業(yè)和制造業(yè)的工程師、管理者和