本書以中國(guó)式現(xiàn)代化為研究背景，凸顯公共文化服務(wù)領(lǐng)域的現(xiàn)代化實(shí)踐探索成果，本書重點(diǎn)圍繞當(dāng)前開展公共文化服務(wù)現(xiàn)代化創(chuàng)建中一些前沿探索的成果進(jìn)行總結(jié)與凝練，重點(diǎn)針對(duì)圖書館、文化館企業(yè)分館建設(shè)、社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)的管家模式、新型公共文化空間建設(shè)、文化人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村文化建設(shè)等領(lǐng)域開展研究和探索，形成可復(fù)制、可推廣的公共文化

世界各國(guó)教育證書紛繁復(fù)雜，各國(guó)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度五花八門，給中國(guó)高校來(lái)華留學(xué)生招生部門帶來(lái)諸多困惑。本書主要從國(guó)家概括、教育概括、教育體系、考試升級(jí)與證書制度、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度等維度對(duì)亞洲國(guó)家教育概況與教育證書進(jìn)行評(píng)估研究，并對(duì)這些國(guó)家的常見證書進(jìn)行系統(tǒng)梳理。本書作者常年從事留學(xué)生招生和研究，資料翔實(shí)、可靠，寫作細(xì)致。本書可以

本書為科教戰(zhàn)略創(chuàng)新文庫(kù)之一。本書是研究生培養(yǎng)質(zhì)量反饋調(diào)查項(xiàng)目的階段性研究成果。學(xué)術(shù)型碩士生由于其培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)定位的模糊性和學(xué)術(shù)訓(xùn)練的預(yù)備性，在研究生教育領(lǐng)域中是一個(gè)相對(duì)特殊且在相關(guān)研究中容易被忽視的群體。本書專門聚焦于學(xué)術(shù)型碩士生群體，從以學(xué)生為中心的內(nèi)部視角探討學(xué)術(shù)型碩士生的課程教學(xué)、科研參與、導(dǎo)師指導(dǎo)等不同維度的

本書是廣東省教育科學(xué)規(guī)劃2021年度中小學(xué)教師教育科研能力提升課題初中化學(xué)課程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化研究（課題編號(hào)：2021YQJK605）研究成果之一，以課題研究為抓手，構(gòu)建包括專家學(xué)者、教研員、實(shí)驗(yàn)校、試點(diǎn)校三位一體的立體式教研網(wǎng)絡(luò)，主要圍繞初中化學(xué)學(xué)科的跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展開研究，分調(diào)查類、探究類、服務(wù)類、設(shè)計(jì)類等不同

向美而行之教育教學(xué)研究

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)之于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義與巨大價(jià)值：其重要意義在于能夠深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，其巨大價(jià)值在于能夠引發(fā)學(xué)生思考逐步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。那么，如何具體地開展小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)呢？本書從基本原理、案例研究和應(yīng)用研究，三個(gè)方面進(jìn)行了充分的論述。

本書系統(tǒng)探究了生命·實(shí)踐教育學(xué)視野中家校社協(xié)同所包含的五個(gè)論題：一是家校社協(xié)同的理?yè)?jù)，聚焦生命·實(shí)踐教育學(xué)有關(guān)教育責(zé)任承擔(dān)的全社會(huì)視域和教育學(xué)立場(chǎng)；二是家校社協(xié)同的現(xiàn)狀，聚焦江蘇省常州新基礎(chǔ)教育研究生態(tài)區(qū)的實(shí)然狀態(tài)；三是家校社協(xié)同的樣態(tài)，聚焦在家校社協(xié)同兩個(gè)經(jīng)典模型基礎(chǔ)上的新基礎(chǔ)教育生態(tài)區(qū)的

用表格形式列出各科新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，即教學(xué)要求對(duì)比，是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對(duì)比，清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識(shí)點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低，使教師從對(duì)比中領(lǐng)悟新課標(biāo)的核心思想，熟悉新課標(biāo)的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求的深度和廣度。在對(duì)應(yīng)題

大學(xué)排名與新高考志愿指南（2024—2025）

世界一流大學(xué)和一流學(xué)科評(píng)價(jià)研究報(bào)告（2023—2024）