美是精神的原初真理。美包括構(gòu)成性的美（旨在構(gòu)成精神的概念）與自由美。自由美是一切真正藝術(shù)追求的美。自由美的自身存在就包含了矛盾，即其真理性與主觀自由的矛盾。這就是自由美的存在論矛盾。優(yōu)美是美的一種基本格調(diào)。優(yōu)美就是理性思維的原初真理。在優(yōu)美格調(diào)中，美的真理性的基本表現(xiàn)，就是美對(duì)于更真實(shí)的對(duì)象表現(xiàn)或領(lǐng)會(huì)的要求；而美的主觀

近年來，運(yùn)用進(jìn)化論和神經(jīng)科學(xué)分析藝術(shù)的研究呈現(xiàn)出一股頗具影響的學(xué)術(shù)浪潮。這引發(fā)了關(guān)于藝術(shù)、文化與生物科學(xué)之間如何相互影響的問題，以及我們?cè)趯⒖茖W(xué)方法應(yīng)用于藝術(shù)品闡釋的過程中獲得了什么。在這本富有洞見的著作中，馬修·蘭普利通過探索達(dá)爾文主義、神經(jīng)科學(xué)和藝術(shù)史相互交叉的關(guān)鍵領(lǐng)域來設(shè)法解決這些問題。采用科學(xué)的方法來理解藝術(shù)，

本書重點(diǎn)解讀了柏拉圖的《法篇》，其內(nèi)容包括文化語境、內(nèi)容概要、邏輯結(jié)構(gòu)、重大議題、法律條文、當(dāng)代價(jià)值等，書后還附有拓展閱讀書目。 法治是人類文明的重要成果之一，法治的精髓和要旨對(duì)國(guó)家治理和社會(huì)治理具有普遍意義�！斗ㄆ�》共12卷，是柏拉圖最后也是最長(zhǎng)的一篇對(duì)話。其內(nèi)容廣泛，不僅是一套系統(tǒng)完整的法律制度，也是柏拉圖的“第

本書以普及民眾應(yīng)對(duì)各種危機(jī)的技能為目的，從衣食住行和疾病、安全等各個(gè)方面介紹了一些常用的生存技巧，提高民眾在災(zāi)害中的生存和應(yīng)對(duì)能力，可能地進(jìn)行自救和自力更生。減輕國(guó)家的負(fù)擔(dān)和壓力，減少災(zāi)害時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩，快速恢復(fù)社會(huì)秩序。它從普通人日常生活的角度出發(fā)，教我們利用手邊很容易獲取的資源來進(jìn)行災(zāi)難時(shí)期求生自救的小技巧。以漫畫這

在本書中，加博爾·馬泰博士基于幾十年來幫助受毒癮和精神疾病困擾的患者的工作經(jīng)驗(yàn)，以及新近的心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，以一種富有人文關(guān)懷的方式審視成癮。他提出，成癮不是只存在于少數(shù)意志薄弱者之中的個(gè)別現(xiàn)象，每個(gè)人都處于一個(gè)從輕微到嚴(yán)重的成癮光譜中；成癮不是一種疾病，而是個(gè)人歷史、神經(jīng)發(fā)展和腦化學(xué)與成癮物質(zhì)/行為之間復(fù)

這是一套幫助孩子提升情緒與感受自控力的工具箱，共包含4個(gè)分冊(cè)。主要針對(duì)孩子的3種不良的情緒狀態(tài)，分享了三大類應(yīng)對(duì)策略、101個(gè)隨時(shí)可用的小工具和小方法。每?jī)?cè)分別從孩子和成人兩個(gè)視角展開：前半部分主要針對(duì)孩子的情緒狀態(tài)，提供了很多圖文并茂、簡(jiǎn)單易操作的調(diào)整方法，后半部分主要針對(duì)父母、教師及相關(guān)的教育者，提示他們?nèi)绾握�確地

批判性思維是理性思考和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是思維教育的必要和核心構(gòu)成，《批判性思維教育研究》是中國(guó)專門發(fā)表批判性思維研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要出版物，本書涵蓋批判性思維和創(chuàng)新思維的基本理論、方法研究、測(cè)試研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、基礎(chǔ)教育中的批判性思維教育、教學(xué)案例研究等有學(xué)術(shù)性的理論研究和有實(shí)踐意義的教學(xué)成果。以學(xué)術(shù)價(jià)值和教育實(shí)

本書是一本考研專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題集，針對(duì)心理學(xué)考研中的難點(diǎn)科目進(jìn)行重點(diǎn)突破，滿足廣大考生的的備考需求。本書涵蓋實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)三個(gè)科目，通過對(duì)40~50所院校的真題進(jìn)行匯總，并根據(jù)考情以及考生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇最具代表性的真題，同時(shí)精心編制題目答案，共計(jì)包含800道題目幫助考生攻克心理學(xué)考研難點(diǎn)科目。本書有

我們究竟有沒有“自我”？如果“自我”并不存在，那么被稱之為“自我”的又是什么？它與意識(shí)、心靈和大腦有著何種關(guān)聯(lián)？在本書中，德國(guó)哲學(xué)家梅辛格教授利用認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和哲學(xué)的理論，結(jié)合大量的前沿科學(xué)研究成果，為我們展示了一場(chǎng)正在發(fā)生的“意識(shí)革命”，即“自我的祛魅”。 他認(rèn)為，我們的“自我”根本就不存在�！白晕摇笔怯纱竽X所

本教材從幼兒攻擊性等行為表現(xiàn)入手，深入分析行為背后的原因，以及教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)這些行為。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別幼兒的不同行為，分析其行為背后的原因，提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法并初步解決問題。本教材主要內(nèi)容包括幼兒攻擊性行為、說謊行為、分離焦慮行為、任性（發(fā)脾氣）行為、注意力缺陷多動(dòng)障礙行為、依賴性行為、不愿分享行為，