暢銷書作者莎拉-奧克韋爾-史密斯（SarahOckwell-Smith）以她標志性的溫柔、支持和安慰的風格告訴我們，雖然我們都會有失控的時候，但每個人都可以成為更冷靜的父母。根據(jù)她多年為父母工作的經(jīng)驗，莎拉提供了研究、建議和實際練習，讓您走上更平靜的育兒之路，讓您和您的孩子都受益。本書涵蓋了從自身成長經(jīng)歷對養(yǎng)育方式的影

本書是為高職院校學前教育專業(yè)學生編寫的教材，全書從學前教育政策和法規(guī)概述入手，由法的基礎知識開始，到教育法的基礎知識，再到幼兒的權利與保護、幼兒園的法律地位、幼兒園的保教工作，在保證教材內(nèi)容全面的基礎上，插入大量的實際案例，加強學生對相關法律知識的理解，同時對現(xiàn)行實施的《學前教育法》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱

本書結合了審辨思維和科技英語實踐的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的審辨思維和科技英語能力，更好地滿足“英語”復合型人才的學習需求，培養(yǎng)具備優(yōu)秀的英語語言能力和多元化技能的綜合型人才，使學生在科技領域中能夠理解、分析和應用相關知識。本書圍繞科技領域的最新趨勢和研究成果，通過分析科技新聞、科技主題演講、科技項目報告等內(nèi)容，展開口語和寫

特點一依據(jù)新課標三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準備考 特點二熱點專題，專研精講，對應教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

《學校心理健康教育》既是心理學（師范類）專業(yè)基礎課程，也是教師教育類必修課程。本書通過闡述學校心理健康教育的基本理論與原理、組織與管理、課題研究，學習學生常見心理問題的識別與評估、個體心理咨詢和團體心理輔導等技術，培養(yǎng)學生科學、有效開展心理健康教育的能力和素養(yǎng)，熱愛學校心理健康教育事業(yè)的教育情懷，以及堅定從事學校心理健

身為創(chuàng)作者，一個不得不承認的現(xiàn)實，是創(chuàng)作永遠不會變得更容易。無論你是剛剛起步、感到倦怠、重新開始，還是已經(jīng)功成名就，問題始終如一：如何保持創(chuàng)作狀態(tài)？這本書用10條簡單的人生法則，教你如何終身保持創(chuàng)造力、專注力并活出真實的自己。這里沒有放之四海而皆準的規(guī)則。生活是藝術，不是科學。能從這本書中收獲什么因人而異，取你所需就好

厭學不是病，而是孩子在自我價值、校園生活、親子關系、社會期待等方面產(chǎn)生的心理層面的問題所導致的結果。本書精選了數(shù)十個具有代表性的案例，分析孩子厭學的深層原因，挖掘厭學背后的心理問題，并系統(tǒng)歸納多元的解決對策，旨在架起父母與孩子之間溝通的橋梁，讓愛與理解成為連接彼此的紐帶，幫助厭學的孩子重返校園，重拾自信，愛上學習，迎接

中國高校在過去二十多年間快速擴張，其日常管理、培養(yǎng)模式及質(zhì)量評價隨之發(fā)生巨大變化，成果導向的辦學方式基本成型。本書以扎實的數(shù)據(jù)分析，展示中國高校從招生規(guī)劃、教學過程、學生發(fā)展到畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量這個人才培養(yǎng)的全過程，闡釋高校輸入過程輸出的理論模式。通過對成果導向的質(zhì)量監(jiān)測體系進行分析，提供大量教學管理、質(zhì)量監(jiān)控、院校評估、

本課題以紹興物態(tài)文化為研究對象，立足于地下、地上文物遺存，充分采用古今文獻中的有關資料和研究成果，運用歷史學、人類學、考古學、社會學、文獻學等學科的研究方法，系統(tǒng)從衣、食、住、行、用等幾個方面詳細梳理了紹興物態(tài)文化發(fā)展史。深入細致地闡釋紹興物態(tài)文化的特殊性及其在中國物態(tài)文化中的重要地位，圍繞紹興物態(tài)文化代表，考察紹興物

俄藏黑水城文獻數(shù)量眾多，經(jīng)由上海古籍出版社派團隊萬里迢迢從俄羅斯東方文獻研究所拍攝而回，經(jīng)過社科院民族所史金波等專家的精心編排、定名。這批文獻中，有西夏世俗文獻，有佛教文獻，有漢文，有西夏文。一般認為漢文的世俗文獻的價值巨大，但隨著西夏學的發(fā)展，西夏文字的釋讀發(fā)展，有關西夏文的世俗及佛教文獻的價值越來越為學界所重視。本