本書學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)包含：大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃及評估調(diào)整、就業(yè)能力提升、求職過程指導(dǎo)、就業(yè)形勢政策與權(quán)益保護(hù)以及職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，共7個(gè)課題。按照“緊貼國家政策”、“緊貼職場動態(tài)”、“緊貼學(xué)生需求”的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行內(nèi)容選取，部分內(nèi)容以案例、任務(wù)實(shí)現(xiàn)的形式進(jìn)行組織。通過對職業(yè)生涯的認(rèn)知和規(guī)劃，幫助學(xué)生建

本稿件是上海幼教專家黃瓊、肖燕萍、陳石靜的*作品。三位名師對幼兒教育和實(shí)踐非常熟悉和了解，也對幼兒的家庭教育有獨(dú)到的簡介。在本稿件中，三位名師聯(lián)手，共設(shè)計(jì)了61件幼兒與家長在家庭中可以開展的活動，讓親子陪伴、家庭教育由干巴巴的說教變?yōu)樯鷦印⒒顫�、可操作的活動�?1件事，也暗含了六一的意義。在每個(gè)活動中，分為五個(gè)內(nèi)容：成

本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育創(chuàng)新示范教材，是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會“十三五”重點(diǎn)課題的研究成果。本書以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持技術(shù)技能人才培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為核心，目的是促進(jìn)專業(yè)教育與職業(yè)生涯發(fā)展教育有機(jī)融合，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。全書內(nèi)容共分為八章，包括以素質(zhì)教育為核心、感知環(huán)境的變化、

本書從“父母的教育決定孩子的成長方向”這個(gè)角度入手，結(jié)合男孩女孩在成長道路上可能遇到的困難，為家長細(xì)致地分析解決的辦法，講解提高學(xué)習(xí)能力的方法、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、健康心理的引導(dǎo)等各方面最合理、最有效的教育方式，希望廣大為人父母的讀者能夠從中獲得啟示和幫助。

本書分為兩部分n 一部分：職場媽媽平衡*--90分幸福法則，從審視現(xiàn)狀、時(shí)間管理、心理調(diào)適、情緒管理、自我提升、婚姻保鮮、家庭管理、改善親子關(guān)系、培養(yǎng)友誼、發(fā)現(xiàn)自我等10個(gè)方面，提供了平衡職場與生活的方法，用專業(yè)的指導(dǎo)幫助職場媽媽擺脫糟糕的現(xiàn)狀，過上幸福生活。n n 二部分：精美的手賬--職場媽媽幸福日記，幫助你

為了教出有出息的女孩，爸爸媽媽需要了解女孩的成長規(guī)律、心路歷程和內(nèi)心需求，需要一系列科學(xué)的方法和有效的案例作為參考。這些方法和案例不能是生硬的教條化的教育理論，否則既不便于為人父母者學(xué)習(xí)，也不利于實(shí)際操作。正是因?yàn)檫@些原因，我們編寫了這《教出有出息的女孩/家庭趣味教子》。 《教出有出息的女孩/家庭趣味教子》對現(xiàn)實(shí)生活

淘氣包”變身“小紳士”，可以玩得好，學(xué)得好，來點(diǎn)給力的正能量。《教出有出息的男孩/家庭趣味教子》為男孩設(shè)計(jì)了一套*為科學(xué)、全面的成長方案，使家長能夠擺脫盲目的管教，從此在教育孩子方面走向科學(xué)化、理性化、趣味化，使家中可愛的“小王子”能夠逐漸長成為真正“有出息”的男孩。

本書以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以本科教學(xué)和研究生教學(xué)為主要研究對象，以華文教育為特色，圍繞教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。積極宣傳教育科學(xué)理論，倡導(dǎo)理論創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。凸顯華僑大學(xué)辦學(xué)特色，圍繞文理滲透、理工結(jié)合、工

本書輯錄了蘇州托普職業(yè)技術(shù)學(xué)院在工學(xué)結(jié)合探索實(shí)踐方面的文章近40篇。全書分五大部分：精準(zhǔn)定位，理清思路；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革；科學(xué)管理，保障工作有序；案例精選。內(nèi)容涉及職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)結(jié)合探索實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合案例分析提出了一些有針對性的解決方案。

本書論述了為什么要對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)場景進(jìn)行升級，以及如何將科技成果和新的教學(xué)理念與實(shí)踐應(yīng)用到學(xué)習(xí)的升級中，闡述了如何把被動教育升級為主動學(xué)習(xí)、如何從一對多的老師課堂講授升級為實(shí)踐學(xué)習(xí)、如何從“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”升級為“挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)”，并且介紹了未來學(xué)習(xí)的3要素“訪問、建構(gòu)、編程”，以及開啟學(xué)習(xí)的未來的9大技術(shù)。