《引爆孩子學(xué)習(xí)力》是一本適合中小學(xué)生自主閱讀的提高學(xué)習(xí)能力的方法書。本書針對孩子們在學(xué)習(xí)中遇到的問題：1.學(xué)習(xí)沒方法、沒計劃；2.完成作業(yè)后不想復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；3.上課總走神、易受干擾；4.不會記筆記、筆記一團(tuán)糟；5.思維混亂、記憶欠佳；6.學(xué)習(xí)沒重點、考試總馬虎……內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的真實

湛廬文化遍尋全世界的高品質(zhì)內(nèi)容和思想，并用多元的方式將其傳遞給中國3000萬精英讀者。大英圖書館的館藏珍品超過2億件，跨越了數(shù)千年的人類文明長河。2025年，湛廬文化再次攜手大英圖書館，打造專屬聯(lián)名日歷《湛廬珍藏大英圖書館.2025》。 跨越千年的藝術(shù)大賞。穿過2億件藏品，為你尋到了365張曠世美圖�！墩繌]珍藏大英圖書

培養(yǎng)孩子好好長大 漫畫版自驅(qū)力啟蒙書

本書內(nèi)容講述：全球化是人類社會發(fā)展的時代趨勢，體現(xiàn)了世界范圍內(nèi)共同性和差異性不斷增加的過程。在全球化的時代背景下，習(xí)近平總書記提出了構(gòu)建人類命運共同體的重大方略，就事關(guān)人類前途命運的重大問題提供了中國方案，為人類社會發(fā)展進(jìn)步明確了宏偉目標(biāo)和科學(xué)方略，成為我國處理雙邊多邊關(guān)系、中國與世界關(guān)系的核心話語。在全球化進(jìn)程中共同

楊揚，博士，上海出版印刷高等專科學(xué)校出版與傳播系副主任、副教授。研究領(lǐng)域為傳媒管理、出版學(xué)、傳播學(xué)等。參與國家及省部級課題多項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十多篇。 出版眾籌作為社會化內(nèi)容生產(chǎn)的一種新的商業(yè)模式，改變了傳統(tǒng)的出版內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的格局，使得出版產(chǎn)品的消費者不再是純粹的讀者，而是成為出版產(chǎn)品的參與者、生產(chǎn)者和投資者。出版

"新時代職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能，更要教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活，真正履行培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，實現(xiàn)技術(shù)教育和素質(zhì)教育的緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的高素質(zhì)勞動者。本書基于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和個人素質(zhì)的培育，堅持社會主

該書由中國新聞史學(xué)會新聞傳播教育史專業(yè)委員會、《中國新聞傳播教育年鑒》編撰委員會組編而成。全書以記錄當(dāng)代歷史、反映新聞傳播教育實態(tài)為使命，主要展現(xiàn)了中國新聞傳播教育的發(fā)展?fàn)顩r，尤其是介紹新聞傳播教育2023年度發(fā)展概況，各省市（區(qū)）新聞傳播教育發(fā)展特點、各級各類新聞院系的教學(xué)科研情況，新聞傳播教育近百年來所涌現(xiàn)的教育家

本書基于課程思政與思政課程的當(dāng)前形勢，論述了思政課程和課程思政融合創(chuàng)新的意義，從理論邏輯、生成邏輯、實踐邏輯三個方面，圍繞內(nèi)涵要義、案例實踐、路徑建議，就高校如何提高課程教學(xué)政治高度、培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才、發(fā)揮思政育人價值引領(lǐng)作用的重要措施、建立和完善協(xié)同育人制度與保障機制，增強“思政課程”與“課程思政”教師素養(yǎng)，

本書基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高等職業(yè)教育深度融合的時代背景，深入探討移動互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校思政課程混合式教學(xué)的改革與實踐，對思政課程混合式教學(xué)實效性進(jìn)行了深入的調(diào)研與分析，從理論和實證兩個層面構(gòu)建了影響其實效性的因素模型，并對未來高職院校思政課程混合式教學(xué)的發(fā)展方向進(jìn)行了預(yù)測和展望，提出了創(chuàng)新的改革路徑，充分體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)

本書收錄了2023年武漢大學(xué)第四屆“教與學(xué)的革命”珞珈論壇獲獎的優(yōu)秀師生論文80多篇，師與生從不同視角，圍繞“教與學(xué)的革命”主題，闡述促進(jìn)武漢大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策。主要包括新文科背景下武漢大學(xué)中文拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐、數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐、基于“教學(xué)科研、實習(xí)實踐、社會服務(wù)”三位一體的遙感