“中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程配套教學用書” 《英語》 職業(yè)模塊 教師用書

集團化辦學是中國近20年來出現(xiàn)的一種重要教育現(xiàn)象，特別是在2010年之后，國家開始推出一系列文件和政策，鼓勵和支持學校和教育機構(gòu)之間開展資源整合和協(xié)作，實現(xiàn)集團化辦學。這是中國應對教育領(lǐng)域的一些新的挑戰(zhàn)，如教育資源分配不均、優(yōu)秀教師集聚效應低等問題，展開的新思考和探索。然而集團化辦學也引發(fā)了新的問題，如“千校一面”。海

本書依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準（2020年版）》編寫，結(jié)合數(shù)學基礎(chǔ)模塊（下）的內(nèi)容，配以同步練習，設有內(nèi)容提要、同步精練、能力提升、挑戰(zhàn)真題等板塊，所有習題都配有答案。內(nèi)容提要部分，根據(jù)教材章節(jié)的知識點用文字描述或公式表達或表格歸納進行梳理，簡潔明了，重點突出；同步精練部分，與數(shù)學課程標準水平一、水平二相對應，分別

本書針對統(tǒng)編初中語文教材中的名著，設計開發(fā)了十幾個教學課例，以精要的教學呈現(xiàn)名著教學的要領(lǐng)。課例體現(xiàn)名著及其教學中最有價值、最有意義的內(nèi)容。一本書一堂課，“一堂課”反映“一本書”的核心內(nèi)容、閱讀要領(lǐng)與學習重點。圍繞這“一堂課”的設計與教學，解讀文本，提供課程與教學設計的思路。內(nèi)容包括四個板塊：課例呈現(xiàn)，提供真實的教學案

《做人做事做教育——我在深圳三十年》梳理汪繼威校長的深圳教育生涯，從他的視角，書寫了“一個人的特區(qū)教育史”。書中共有七個部分，其中1-4部分介紹了作者在深圳濱河中學、理工學校、筍崗中學、耀華實驗學校30年工作期間的經(jīng)典教育事例，幾所普通的學校的建立、發(fā)展、壯大，成為響當當?shù)慕鹱终信疲�打破了很多人對名校的迷信。其中，作�?/p>

本書旨在踐行2022年4月頒布新的義務教育階段課程標準的理念。新課標首先以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，強化課程育人導向，增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系；其次就是設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求。因此初中數(shù)學的“綜合與實踐”領(lǐng)域，就是與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系且能為其他學科構(gòu)造

《高中記敘文寫作范式（第2版）》是北京市特級教師、北京市十一學校高中語文課程首席教師雷其坤老師的說理文寫作思維訓練的探索與實踐，本書是成果之一。該書稿力圖通過建構(gòu)科學合理的高中記敘文寫作范式體系與教學流程,切實發(fā)揮高中記敘文寫作的"樹人"功能,保證高中記敘文寫作教學有序、高效,讓學生真正成為記敘文寫作活動的主體,促進學

本書以幼兒教師職業(yè)禮儀的訓練與運用為主線，引導讀者系統(tǒng)地掌握幼兒教師職業(yè)禮儀，以塑造良好的職業(yè)形象，提升個人魅力和素質(zhì)，更好地履行工作職責。書中共有十章，具體內(nèi)容包括幼兒教師角色認知、幼兒教師禮儀概述、幼兒教師形象禮儀、幼兒教師交往禮儀、幼兒教師口語禮儀、幼兒園一日活動禮儀、家園共育禮儀、幼兒教師工作禮儀、幼兒教師活動

本教材主要介紹學前教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)知識，梳理我國學前教育政策法規(guī)的衍變歷程，并對近年來主要的學前教育政策法規(guī)文件進行解讀。全書一方面從縱向的維度考察學前教育法規(guī)的歷史沿革，另一方面從橫向的維度梳理了近幾年頒布的學前教育政策法規(guī)等，分別從出臺的背景介紹、內(nèi)容簡介、重要意義及貫徹實施等方面深入淺出地解讀這些法規(guī)文本的內(nèi)涵

本書內(nèi)容按照撰寫學位論文的幾大階段和所應遵循的規(guī)范展開，介紹了專業(yè)學位論文選題的原則與方法、開題報告的撰寫方法；闡述了研究方案設計、資料收集與調(diào)查、常用研究方法；討論了論文摘要、緒論、理論基礎(chǔ)與研究綜述、管理現(xiàn)狀與問題分析、問題解決方案設計等各部分內(nèi)容的寫作方法與技巧；介紹了學位論文語言表達與段落組織要求、圖表、參考文