《上海市高考英語名校模卷精練與精析》本書由“模卷精練”和“反思提高”兩個部分組成，含10套上海市高考英語名校模卷和10套“反思提高”練習(xí)。模卷和反思提高一一對應(yīng)，“反思提高”對10套精選的高考英語模卷進(jìn)行精細(xì)解析，通過對模卷語篇和習(xí)題的筆記整理，精準(zhǔn)把握考點(diǎn)�！胺此继岣摺睆恼Z法結(jié)構(gòu)、高頻詞匯、詞語辨析，翻譯和寫作常用句

本報告是華中科技大學(xué)“新媒體社會責(zé)任”課題組2022-2023年度分析報告，由華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院同中國網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)會組織編撰。 黨的二十大報告指出：“健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。”本報告以“新媒體社會責(zé)任”為主題，通過“新媒體社會責(zé)任評價指標(biāo)體系3.0”對2022-2023年國內(nèi)主要的新媒體平

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書深入剖析了高等教育需求的本質(zhì)與動因，將其視作受制于社會經(jīng)濟(jì)文化約束的稀缺資源。在城鄉(xiāng)分層和社會分層的影響下，農(nóng)村家庭高等教育的需求-獲得-滿足呈現(xiàn)連貫非一致性特征。本書將研究下探至農(nóng)村家庭子女的整個教育過程，系統(tǒng)分析了農(nóng)村家庭高等教育需求與獲得的核心要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)與特點(diǎn)，并提出了一整套社會支持框架，旨在幫助農(nóng)村子女

本書以歷史時序?yàn)橹骶�，從古代大學(xué)精神的緣起開始，對典型歷史時期或大學(xué)案例進(jìn)行梳理，在拉長歷史時序的宏觀判斷與調(diào)查驗(yàn)證下，展望大學(xué)精神的未來取向及其指導(dǎo)下的大學(xué)發(fā)展取向，得出兩個基本結(jié)論。第一，文化繁榮誘因與大學(xué)精神本質(zhì)暗合，相互依存，同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學(xué)精神的基本內(nèi)涵和本質(zhì)追求；大學(xué)精神的本質(zhì)追求旨在致力

傳播與社會發(fā)展研究，是探討在社會發(fā)展過程中，那些不同的發(fā)展參與者（通常是缺少資源和權(quán)力的困境群體）如何使用傳播傳統(tǒng)或適宜媒介，通過進(jìn)行社會對話、社區(qū)發(fā)聲、知識分享來參與發(fā)展進(jìn)程，以改善自身狀況及社會狀況并促進(jìn)社會變革。這樣一個領(lǐng)域具有理論批判、理論與實(shí)踐相結(jié)合、行動主義研究等重要特征，主要采用“批判的社會科學(xué)的研究取向

這本書記錄了作者若干年來摸索而向核心經(jīng)典靠攏的努力。所謂中華學(xué)術(shù)，作者以為是中華文明內(nèi)在的精神命脈，并以此參與世界文明的建設(shè)。探索意味著不確定，本來就沒有確定的路可走，只能在探索中漸漸呈現(xiàn)。具體包括《尚書》研究兩篇，《詩經(jīng)》研究兩篇，《論語》研究一篇，《莊子》研究三篇，《史記》研究一篇，《引聲歌》講記一篇，敦煌本《壇經(jīng)

沒有不聽話的孩子，只有不會聊天的父母，很多父母在跟孩子溝通時很喜歡說一大堆道理，如果孩子不理不聽，父母就會產(chǎn)生情緒化反應(yīng)，開始崩潰并指責(zé)孩子。 我想每一位父母應(yīng)該內(nèi)心都無數(shù)次想過這個問題： 我為孩子做了這么多，為什么不見效? 為什么說得多做得多，費(fèi)盡力氣愛孩子，結(jié)果卻越養(yǎng)越糟? 其實(shí)，孩子有問題，原因在于父母養(yǎng)育不得法

本書所選璽印數(shù)量眾多，均為國家博物館珍藏精品。本書收錄中國國家博物館館藏璽印篆刻精品333件，從戰(zhàn)國至近現(xiàn)代。按時代先后排列，同時代者，官璽在前、私璽在后。每件璽印，詳細(xì)介紹形狀、文字、鑄刻工藝、線條、布局、風(fēng)格等，所涉職官制度、輿地沿革、氏族姓氏源流、人物等均作詳細(xì)考釋。前有前言，備述國博藏璽印的情況，后附研究論文兩

北朝至隋唐，是中國歷史上多民族國家形成的重要階段，是中國由分裂割據(jù)轉(zhuǎn)向統(tǒng)一的特殊時期。當(dāng)時活躍在大漠南北和蔥嶺西東的原本操不同語言的部族、人物的發(fā)展軌跡，本質(zhì)上來說是一部周邊族群認(rèn)同華夏文化、融入中華文明的歷史。與這些部族及其建立的政治體密切相關(guān)的多文種多語種民族碑志材料，可以為我們研究這段民族交融的歷史提供鮮活的第一