八旗制度是由女真（滿洲）入關(guān)前建立的一種軍事、政治、經(jīng)濟(jì)和社會管理制度，自1615年正式創(chuàng)建八旗開始，至辛亥1911年清帝遜位，八旗制度存在了近300年之久。一方面旗人學(xué)習(xí)并逐漸融入漢文化，另一方面八旗制度深刻影響了旗人的生活狀態(tài)和精神意識，這就使得八旗文學(xué)帶有鮮明的群體特征。本書以旗人之詞為研究對象，按時代為序，系統(tǒng)

本書選取九個有代表性的漢字，對“中國”這一概念的演變，中國的文化教育與禮樂起源等作了概要性質(zhì)的介紹。漢字是中華民族數(shù)千年來最偉大最重要的發(fā)明，漢語和漢字是中華文明的根基，中國的一些根本性的思想、理念、原則，可以從漢字及漢字所記錄的先秦文獻(xiàn)中窺見源頭。

本書以強校工程推進(jìn)三年中，西南位育中學(xué)作為支援校，田林二中作為實驗校兩校作為學(xué)校發(fā)展共同體，在“西田三元制”合作交流模式的實驗中，兩校從“德育與文化體系再造”、“管理和考核制度再構(gòu)”、“課程與課改效能提升”等方面，還原回應(yīng)強校工程所取得的成效，籍此記錄在推進(jìn)教育公平中的一個案例。包含“西田”三元制：從“鄰居”到“合伙人

該稿為明代永康學(xué)者、官員王崇的文集整理。王崇（1496—1571），字仲德，號麓泉，永康人。明代杰出軍事戰(zhàn)略家。長期任職邊陲省份，為西北邊疆的穩(wěn)定，緩解民族矛盾，作出了突出的貢獻(xiàn)，是明朝歷史上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、文武皆備、頗具才干的著名大臣。本書為《永康文獻(xiàn)叢書》之品種。以《永康王氏宗譜》之“麓泉公遺稿”為底本，在以往兩種舊有整

本書是在中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件精神的指導(dǎo)下，結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗編寫而成的。全書共5章，內(nèi)容包括勞動認(rèn)知及其時代發(fā)展，新時代勞動教育，新時代勞動精神，勞動與職業(yè)、創(chuàng)業(yè)，勞動保障等。同時，書中還設(shè)置了案例閱讀與啟示、想一想

跆拳道運動入門教程是跆拳道世界杯女子團(tuán)體冠軍李照藝為跆拳道初學(xué)者編寫的入門用書。 共4章，第1章介紹了跆拳道的基礎(chǔ)知識，包括跆拳道的歷史與發(fā)展、特點與作用、裝備與級別和基本禮儀；第2章講解了跆拳道的基本姿勢與動作技術(shù)；第3章進(jìn)一步講解了跆拳道的組合腿法與太極品勢；第4章簡要介紹了跆拳道的競賽規(guī)則。書中的動作技術(shù)講解均采

高效能人士有什么秘訣？為什么有的人可以成為學(xué)霸、精英，或在某一領(lǐng)域成為領(lǐng)軍人物？如何像他們一樣成績好、表現(xiàn)突出、成為杰出的人才？哪些學(xué)習(xí)方法，可以讓我們在生活和工作中始終保持卓越？ 本書作者根據(jù)多年在學(xué)習(xí)方法領(lǐng)域的研究經(jīng)驗，介紹了七種世界公認(rèn)的高效學(xué)習(xí)法，這七種學(xué)習(xí)法分別為費曼學(xué)習(xí)法、思維導(dǎo)圖法、記憶宮殿法、番茄鐘工

本書是為武術(shù)愛好者設(shè)計的陳氏太極拳套路指導(dǎo)書，由太極拳世界冠軍、國家級運動健將高崇示范并作為武術(shù)指導(dǎo)。 第一章介紹了陳氏太極拳的起源與流派，第二章和第三章通過1000多張高清連拍圖和細(xì)致的文字說明，對陳氏太極拳標(biāo)準(zhǔn)56式與老架一路74式連貫套路進(jìn)行了講解。此外，提供了陳氏太極拳標(biāo)準(zhǔn)56式與老架一路74式的套路在線觀看視

緊扣圍棋基礎(chǔ)知識，以棋盤和棋子、基本規(guī)則、吃子、連接與分?jǐn)�、死活、行棋手法、布局、定式、殺氣、打劫、攻擊與防守、收官為12個主題，共二十四講，分為入門篇與提高篇。入門篇聚焦圍棋基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握，提高篇聚焦相關(guān)知識的訓(xùn)練。《圍棋入門與提高》在寫法上力求由淺入深、層層遞進(jìn)，既主題分明又融會貫通。因此，閱讀本書猶如聆聽課

怎么夸，才能促進(jìn)孩子落實行動？如何了解孩子所說的話的背后故事？如何終結(jié)“吼作業(yè)”，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、戒掉壞習(xí)慣？……這些養(yǎng)育中的具體問題常常困擾著每天都會遭遇各種新問題的父母們。 本書是一本專注于與孩子有效溝通的寶貴指南。作者因有著心理咨詢師與孩子媽媽的雙重身份，在寫作本書時始終秉持著真誠與尊重的態(tài)度，在書中詳細(xì)呈