本書在借鑒和吸收管理學(xué)主要傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合我國的管理實(shí)際，注重吸收現(xiàn)代管理思想與理論，系統(tǒng)闡述了管理的一般原理和方法。本書是為滿足管理人才培養(yǎng)和管理工作的需要而編寫的，主要內(nèi)容包括：管理基礎(chǔ)、管理思想、管理環(huán)境、管理過程、組織與管理、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)、管理控制、創(chuàng)新管理。本書對(duì)這些內(nèi)容的介紹盡可能地做到深入淺出，重

在《知識(shí)社會(huì)》里，德魯克首次提出知識(shí)社會(huì)這個(gè)概念，全書分社會(huì)、國家、知識(shí)三部分共12章，分別探索與分析了我們?nèi)绾螐囊粋�(gè)基于資本、土地和勞動(dòng)力的社會(huì)，轉(zhuǎn)向一個(gè)以知識(shí)作為主要資源、以組織作為核心結(jié)構(gòu)的社會(huì)。受過良好教育的人成為社會(huì)的主流，財(cái)富的累積、經(jīng)濟(jì)的增長、個(gè)人的發(fā)展，均以知識(shí)為基礎(chǔ)。知識(shí)成為*重要的資源，知識(shí)的不斷創(chuàng)

民國時(shí)期風(fēng)云變幻，學(xué)人輩出，學(xué)術(shù)名作紛紛涌現(xiàn)。此次結(jié)集百冊(cè)經(jīng)典出版，欲為復(fù)興中華文化、助力全民閱讀貢獻(xiàn)力量。張?jiān)獫?jì)（1867-1959），浙江海鹽人，國學(xué)大師�！洞髱熤v堂學(xué)術(shù)經(jīng)典：張?jiān)獫?jì)講史學(xué)與閱世》收錄了張?jiān)獫?jì)對(duì)史學(xué)的閱讀感悟和一些閱世心得。在這些樸實(shí)自然的文字中，他將自己的人生觀和歷史觀娓娓道來，引人深思。

本書系格致方法?定量研究系列之一種。因素調(diào)查是社會(huì)科學(xué)研究中的一種實(shí)驗(yàn)方法，主要應(yīng)用于市場(chǎng)營銷研究中。20世紀(jì)50年代初彼得?羅西在問卷調(diào)查研究中創(chuàng)立了“虛擬情境法”，即建構(gòu)一段描述或虛擬故事的方式，同時(shí)改變兩個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)因素，這一方法也被稱為“因素調(diào)查”，這一研究方法在社會(huì)學(xué)各領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，具有巨大前景。兩位作者基于

全書內(nèi)容由十二篇理論文章組成，從“百年未有之大變局”、“重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”到“擺脫貧困”、“人類命運(yùn)共同體”等，每篇均圍繞當(dāng)下干部群眾關(guān)心的重大理論和實(shí)際問題展開，站位較高，立意宏大，視野寬廣，論述精當(dāng)，文風(fēng)活潑，各自獨(dú)立成篇，能夠在萬字以內(nèi)的篇幅對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行較為深入地闡述，同時(shí)又緊扣習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

你有這樣的時(shí)候嗎？經(jīng)常有想做的事請(qǐng)，但因?yàn)樾睦锵敕ㄌ�多而毫無進(jìn)展；雖然現(xiàn)在還不錯(cuò)，但想到未來的不確定性就感到不安；沒有什么不滿，但就是浮躁不安，靜不下心來……本書為你提供一套系統(tǒng)、實(shí)用的方法——逆算手賬法，帶你將未來可視化，利用新“SMART”“ORP”和“甘特圖”等項(xiàng)目管理方法,一步步制定人生逆算表、10年逆算表和年

本書分五個(gè)單元，包括社會(huì)工作的認(rèn)知、社會(huì)工作文書的認(rèn)知、各領(lǐng)域社會(huì)工作文書的應(yīng)用、社會(huì)工作項(xiàng)目策劃與招投標(biāo)、社會(huì)工作行政文書。分為十三個(gè)項(xiàng)目，包括社會(huì)工作概述、個(gè)案工作文書、小組社會(huì)工作文書、社區(qū)社會(huì)工作文書、行政社會(huì)工作文書、老年社會(huì)工作文書、家庭社會(huì)工作文書、青少年社會(huì)工作文書、司法矯正社會(huì)工作文書、安置幫教社會(huì)工

本書主要面向中國政法大學(xué)研究生群體，以專家評(píng)選方式編輯法大研究生優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，每年出版2輯。本輯收錄論文37篇，從形式上看，這些文章涵蓋了法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)等多個(gè)專業(yè)，可謂“百家爭(zhēng)鳴”；從內(nèi)容上看，這些文章或視角獨(dú)到、或文采斐然，體現(xiàn)出了較高的學(xué)術(shù)水平，可謂“百花齊放”。以期充分展現(xiàn)“開放、交流、思考

沒有家庭是完美的，也沒有父母是完美的。承認(rèn)對(duì)原生家庭的愛、恨、憤怒、羞愧、傷痛、挫敗等情感，是修復(fù)關(guān)系的第一步�；蛟S，我們小時(shí)候沒能從原生家庭中得到渴求的愛，但我們可以透過自我覺察及反省，檢視我們的愛是否也同樣帶給別人傷害。《療愈原生家庭創(chuàng)傷》作者洪仲清與李郁琳，帶領(lǐng)我們從原點(diǎn)出發(fā)，探究家庭與個(gè)人的真理，療愈原生家庭的

為什么有人溝通談判如魚得水，而你困難重重？為何有人夫妻恩愛，而你無法與愛的人溝通？為何有的孩子聰明懂事，而你的孩子和你僵持不下？為何別人總有貴人相助，而你總是孤身一人？朋友，如果你正面臨以上這些困惑，很有可能是因?yàn)槟愫雎粤艘粋�(gè)重要的“工具”——語言。你知道嗎？語言的力量，往往比我們想象中強(qiáng)大得多。會(huì)說話的人就像“發(fā)光體