本書(shū)分為六章,分別從佛教“格義”辨析、《道行般若經(jīng)》歷代異譯要點(diǎn)比較、《道行般若經(jīng)》題解、“格義”視域下釋“怛薩阿竭阿羅訶三耶三佛”、“格義”視域下“五陰”的發(fā)展、“格義”視域下“本無(wú)”的發(fā)展六個(gè)方面進(jìn)行《道行般若經(jīng)》“格義”研究。

中國(guó)成語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚了歷代中國(guó)人的智慧，廣泛涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想、心理等各個(gè)領(lǐng)域。本書(shū)利用人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的成語(yǔ)，闡釋決策心理學(xué)的基本概念、原理和有趣的心理現(xiàn)象，既能加深你對(duì)成語(yǔ)的理解，又能一窺決策心理學(xué)的綺麗風(fēng)光。其一，新穎性。本書(shū)內(nèi)容廣泛、觀點(diǎn)新穎，以全新的視角，重新審視和解讀決策心理學(xué)，既有理論上的探討，又

《笑的哲學(xué)》首次出版于1900年，內(nèi)容主要基于亨利·柏格森早年在奧弗涅大學(xué)的一次演講。本書(shū)名為“笑”，事實(shí)上是對(duì)滑稽的探討。柏格森對(duì)“笑”與“滑稽”的諸多問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論，系統(tǒng)論述了什么是笑的含義、可笑的事物中到底有些什么。他認(rèn)為，喜劇首先須是人類(lèi)的東西；其次，笑是一種大腦思考的結(jié)果，需脫離個(gè)人掌控的主題，笑才會(huì)發(fā)

全書(shū)分為3大部分，第1部分，講解綜合推理的真相：5大條件及其快速破解。這部分是快速解綜合推理題的核心，分別講解了每個(gè)條件對(duì)應(yīng)的破解方法，幫助考生快速建立起題干條件與對(duì)應(yīng)解題方法的聯(lián)系。第2部分，包含解題技巧及蒙猜技巧，主要是為了解決不會(huì)做的題如何蒙猜的問(wèn)題。第3部分，10套滿分必刷卷。本部分是對(duì)所學(xué)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，限時(shí)

本書(shū)是一本由日本“撿垃圾”企業(yè)家?guī)��?lái)的奇奇怪怪的快樂(lè)秘訣，它以一種不同尋常的方式探索了幸福的含義。作者作者通過(guò)撿垃圾這個(gè)看似簡(jiǎn)單、平凡的行為，向讀者傳達(dá)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：無(wú)論我們身處何境，都可以通過(guò)改變自己的思維方式和行為來(lái)創(chuàng)造內(nèi)心的快樂(lè)。原來(lái)快樂(lè)本身和身份、成就都沒(méi)關(guān)系。

本書(shū)以法蘭克福學(xué)派第一代核心成員阿多諾（T.W.Adorno,1903-1969）對(duì)“正確生活”（richtigesLeben/rightlife）的思考為核心，著力探討阿多諾非同一性道德哲學(xué)的基本問(wèn)題：導(dǎo)論從“奧斯維辛之后是否能夠被允許繼續(xù)生活”這一時(shí)代追問(wèn)入手，闡明阿多諾道德哲學(xué)的時(shí)代背景與思想史語(yǔ)境；第一章圍繞阿

人間佛教由太虛大師首唱，并由印順?lè)◣熞约摆w樸初居士等人提倡而發(fā)展成為佛教現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的最主要形態(tài)，是漢傳佛教現(xiàn)代化的成果，佛教的未來(lái)發(fā)展形態(tài)為人間佛教已經(jīng)成為學(xué)界和教界的共識(shí)。本書(shū)集結(jié)了30多篇人間佛教相關(guān)的學(xué)術(shù)論文集，包括人間佛教的經(jīng)典證成、人間佛教的歷史淵源、人間佛教的前沿研究、人間佛教的比較研究、人間佛教現(xiàn)代成果的再

在日益復(fù)雜且互聯(lián)的世界中，人們逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)的男性英雄主義氣質(zhì)是一種情感枷鎖——男性氣質(zhì)就是英雄主義嗎？男性氣質(zhì)是男人的專屬性別符號(hào)嗎？在充滿不確定性和復(fù)雜性的時(shí)代中，男性氣質(zhì)或許是一份人人都應(yīng)該擁有的5C力量。通過(guò)《重塑男性氣質(zhì)：擁抱更有同理心與聯(lián)結(jié)的世界》中的好奇心、勇氣、同理心、聯(lián)結(jié)和承諾，我們可以突破局限，選擇

心理學(xué)是對(duì)人的心理活動(dòng)和行為進(jìn)行研究的科學(xué)，該書(shū)融入了心理學(xué)新的研究成果，從全新視角介紹心理過(guò)程和人格、能力等心理學(xué)知識(shí)，對(duì)繁冗的心理學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，對(duì)教育教學(xué)和生活中的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)心理學(xué)基本原理的掌握。在編寫(xiě)體例上，該書(shū)結(jié)合心理學(xué)知識(shí)和教育教學(xué)實(shí)踐，設(shè)置了要點(diǎn)提示、問(wèn)題情境、本章小結(jié)和學(xué)習(xí)思考欄目

本書(shū)廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外心理學(xué)研究的最新理念和成果，從一個(gè)全新的視角全面介紹心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。全書(shū)包括導(dǎo)論、認(rèn)知心理、人格心理和社會(huì)心理四篇，將內(nèi)容繁冗的基礎(chǔ)心理學(xué)理論進(jìn)行重新梳理，書(shū)中匯編了大量的圖表、圖例，并注重對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析，從而提升學(xué)生對(duì)基本原理學(xué)習(xí)的興趣。本書(shū)重視培養(yǎng)未來(lái)小學(xué)教師的教育、教