這是中國(guó)首部心理學(xué)課堂實(shí)錄。周正教授原汁原味給大學(xué)生上的59堂心理學(xué)課，學(xué)生 程宇潔自發(fā)整理形成59個(gè)獨(dú)立成篇的心理自勵(lì)故事。作者致力于將心理學(xué)原理應(yīng)用于人的 心理調(diào)節(jié)和潛能開發(fā)，通過(guò)成功要素、為人處世、人際交往、人格培養(yǎng)、負(fù)性心理，顛峰 感的平庸化、疾病與健康、管理心理學(xué)、愛情、意志力、盲行實(shí)驗(yàn)等，深入淺出地告訴大

青少年正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的增長(zhǎng)及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。書稿對(duì)江蘇省青少年的心理健康狀況進(jìn)行了一次科學(xué)全面的調(diào)查，旨在了解現(xiàn)狀、總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題、研究對(duì)策。通過(guò)

本書是認(rèn)知領(lǐng)域的重磅作品。全球著名大腦科學(xué)家、萊布尼茨獎(jiǎng)獲得者漢娜?莫耶在本書中提出洞見：記憶不是檔案室，而是個(gè)導(dǎo)航系統(tǒng)——可以回溯過(guò)去，更重要的是帶領(lǐng)我們?nèi)ノ覀兿肴サ牡胤健?/p>

本書內(nèi)容涉及心理學(xué)原理、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢與輔導(dǎo)等與教育教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容,覆蓋了《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中的內(nèi)容。本次修訂又根據(jù)教育部考試中心制定的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)及大綱(試行)》,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充、調(diào)整與充實(shí),增加了學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)遷移、教師心理,擴(kuò)充了學(xué)習(xí)理

全書共分六篇，第一篇從初進(jìn)大一的新生適應(yīng)問題入手，通過(guò)案例、心理分析、理論支持、團(tuán)體輔導(dǎo)和趣味測(cè)試等方式進(jìn)行闡述；第二篇以人際、情感和能力為中心，通過(guò)對(duì)“處世之道、情緒管理、愛情及挫折”的分析論述，提高高職學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)對(duì)這些問題的能力；第三篇以“畢業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向，指導(dǎo)高職學(xué)生在面對(duì)畢業(yè)所帶來(lái)的一系列的問題

財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德

財(cái)稅集成實(shí)訓(xùn)

精心選取林徽因關(guān)于建筑學(xué)方面的文章，包括中國(guó)古代建筑傳統(tǒng)及其歷史發(fā)展階段的詳細(xì)論述，以及外出考察古建筑的調(diào)查報(bào)告。因其內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，文字清新凝練，將專業(yè)知識(shí)、美學(xué)思想熔鑄于散文的講述之中，既可以看做資深建筑學(xué)家的學(xué)術(shù)文章，也可以當(dāng)成著名散文家有關(guān)建筑的優(yōu)美篇章。書中亦附有專業(yè)圖表，圖文并茂，入之深而出之顯，既可作為建筑

你想要什么？金錢、名氣、權(quán)利、滿足、品格，還是幸福？ 本書所述的致富十三個(gè)步驟為尋求明確生活目標(biāo)的人們提供了簡(jiǎn)要、可靠的個(gè)人成功哲學(xué)。 如果你在翻閱本書之前認(rèn)識(shí)到它并非用于消遣，你將獲益匪淺。一周或一個(gè)月的時(shí)間沒法完全消化本書的全部?jī)?nèi)容。 若遵循這個(gè)計(jì)劃，每位讀者從書中收獲的將不僅是從數(shù)百位成功人士的經(jīng)歷中總結(jié)的

大學(xué)生心理健康教育是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要途徑和手段。本教材以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，優(yōu)化心理品質(zhì)，培養(yǎng)健全的心智，增強(qiáng)大學(xué)生自我解決心理問題的能力和心理調(diào)適能力，在批判前人研究的基礎(chǔ)上，提出對(duì)人性要堅(jiān)持積極的評(píng)價(jià)取向。本教材以專題的形式對(duì)大學(xué)生中常見的心理現(xiàn)