本書以高等教育評(píng)估體系的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)為導(dǎo)向，在對(duì)高等教育評(píng)估的內(nèi)涵、特征、價(jià)值、歷史演進(jìn)、評(píng)估體系和評(píng)估市場(chǎng)的完善等理論內(nèi)容進(jìn)行充分論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同國(guó)家高等教育評(píng)估體系的發(fā)展，借助國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，從推動(dòng)高等教育政策評(píng)估體系健全、促進(jìn)高等教育師資評(píng)估體系完善、加快高等教育風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系形成、優(yōu)化高等教育質(zhì)量評(píng)估體系建設(shè)，以及

本教材共分七章，在闡述師范生教育實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的、內(nèi)容及任務(wù)等基本理論問題基礎(chǔ)上，讓師范生畢業(yè)前做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，從操作層面系統(tǒng)論述了教育實(shí)習(xí)內(nèi)容。主要內(nèi)容涵蓋概論、備課、教育實(shí)習(xí)過程、班級(jí)管理實(shí)習(xí)、教育研究調(diào)查、教學(xué)競(jìng)賽、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)等方面。本教材吸收教育實(shí)習(xí)理論研究和實(shí)踐的最新成果，較好梳理教育實(shí)習(xí)的理論和實(shí)踐問題，堅(jiān)持

本書包括勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神三章，分為崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)等十四節(jié)，每節(jié)均由“知識(shí)與能力”“故事與案例”“感悟與行動(dòng)”“勞動(dòng)與實(shí)踐”“傳承與拓展”“復(fù)盤與反思”六部分組成。

本書聚焦于高校思政教育的時(shí)代使命，深度挖掘紅色文化與大思政教育融合的科學(xué)路徑。從理論與實(shí)踐雙重維度，系統(tǒng)分析了紅色文化融入高校大思政教育的必要性、重要性和可行性。通過一系列生動(dòng)案例，直觀展示了紅色文化在課程規(guī)劃、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化等多個(gè)領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用，以及這些應(yīng)用如何顯著提升思政教育的實(shí)際效果與吸引力。

本書以書籍插圖為討論重點(diǎn)，按照插圖發(fā)展的時(shí)間脈絡(luò)，從書籍插圖的起源談起，將這些插圖依照書籍的生產(chǎn)材料與制作方法，大致劃分為幾個(gè)時(shí)期，即：書籍刻劃抄寫時(shí)期的插圖、書籍雕版印刷時(shí)期的插圖、書籍新式印刷時(shí)期的插圖；并循其自身規(guī)律，分別論述各個(gè)時(shí)期的插圖產(chǎn)生、發(fā)展、興盛、衰退等若干階段的特點(diǎn)。

本書以明代北直隸地區(qū)為研究范圍，以朝廷在各府州縣實(shí)施以學(xué)校教育為核心的官方教化的手段、過程、結(jié)果為研究對(duì)象，將研究視野從相對(duì)宏觀的全國(guó)層面轉(zhuǎn)移到比較微觀的府州縣層面，結(jié)合政治史、文化史、教育史、經(jīng)濟(jì)史等領(lǐng)域的成果和研究方法，有利于我們更加從容地對(duì)區(qū)域歷史做出詳盡分析。明代北直隸的學(xué)校教育研究既能體現(xiàn)我國(guó)北方各省乃至全國(guó)

本書主要內(nèi)容分為三部分，第一部分為課程服務(wù)人才培養(yǎng)篇，從專業(yè)課程角度闡述對(duì)課程對(duì)人才培養(yǎng)的重要影響，以產(chǎn)教“零距離”課程培養(yǎng)先進(jìn)制造業(yè)的新生代；第二部分為課程建設(shè)篇，從教學(xué)模式、課證融通、數(shù)字化教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程思政等方面探索新時(shí)代背景下專業(yè)課程建設(shè)方向和實(shí)踐成果；第三部分為課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇，從團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制、“雙師

本書主要包括兩大部分：第一部分介紹英語新聞的基礎(chǔ)知識(shí)，包括英語新聞分類、要素和結(jié)構(gòu)、標(biāo)題詞匯特征、標(biāo)題語法特征、句法特征、翻譯難點(diǎn)、播報(bào)技巧等章節(jié)。第二部分匯集了24篇英語新聞作品，按照主題分為12個(gè)單元，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法制、教育、科技、災(zāi)難、健康、環(huán)境、旅游、體育、文化和評(píng)論。

本書分理論篇和實(shí)踐篇兩部分。理論篇內(nèi)容包括體育與人生，體育與社會(huì)，體育與健康，體育鍛煉與體質(zhì)健康評(píng)價(jià)和體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織與編排；實(shí)踐篇內(nèi)容包括體能類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球、排球、足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為了提高讀者對(duì)體育的理解和認(rèn)識(shí)，書后提供了三個(gè)附錄。

本書立足于當(dāng)代社會(huì)背景，在概要介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義、價(jià)值、保護(hù)原則與方式后，重點(diǎn)探討了如何將數(shù)字化技術(shù)引入該領(lǐng)域，構(gòu)建有效的保護(hù)機(jī)制并實(shí)現(xiàn)其應(yīng)用，作者以鄄城磚塑、唐山皮影、阜陽剪紙、泉州提線木偶為例，具體展示了數(shù)字化保護(hù)與傳承的實(shí)踐成果。