成長中的女孩猶如正在綻放的花朵，美麗卻嬌弱，她們需要充足的陽光和養(yǎng)分，但是又不可避免地要接受風雨的錘煉。父母該怎樣幫助女孩平安、快樂地度過青春期呢？《10-18歲青春叛逆期，父母送給女孩的枕邊書》從現(xiàn)實生活出發(fā)，用真摯的口吻和對話的語言幫助女孩答疑解惑，解除青春期成長過程中心理的煩惱和生理變化的困惑，幫助女孩學會和家長

《慧眼探職教》所有稿件都是作者在工作中的學習、思考、探索和研究的成果并以口頭或書面形式表現(xiàn)出來的，都與高職教育發(fā)展有關，但偏重于高職黨建和思政教育教學，大多數(shù)沒有公開發(fā)表過。每一篇文章后面都以“‘慧’有話說”的方式做了說明或注明。

對在漫長人生中讀過的書而言，人類的記憶力是有限的。如果想在讀完每一本書后都有扎實的收獲，就需要有技巧地寫讀書筆記，并養(yǎng)成長期的習慣。傳媒業(yè)出身的奧野宣之創(chuàng)造的一元化筆記讀書法涵蓋了從選書、購書、讀書、記錄到檢索以備重讀這五個步驟，提供了一整套科學、高效的讀書方法。他倡導有目的性地購書，讓讀書從一開始就充滿主動性；用筆記

本書擬作為四川大學服務學習全校素質(zhì)文化公選課程的教材，主要從服務學習的基本概念界定、服務學習發(fā)展歷史、服務學習的特點、服務學習與當代大學生的責任、服務學習的本土化、國外以及港臺地區(qū)服務學習案例、服務學習在川大等部分來編寫，通過案例、理論分析、圖表等形象生動詮釋服務學習概念和活動，力圖讓這一較為新穎的學習模式被學生理解和

《美國兔媽的101條建議如何幫助孩子成長、成才、成功》提出“五行家庭教育法”：金代表品格，木代表成長，水代表靈活性，火代表內(nèi)在動力，土代表家庭。作者就本話題展開了深入細致的說明，給出了“101條建議”。每一條建議都是實實在在的具體操作方式，對家庭教育的方方面面進行了事無巨細的說明�！睹绹�兔媽的101條建議如何幫助孩子成

水亦田將自己的自我感悟和理性升華分享給所有讀者，本書分為六個章節(jié)，分別是二胎相關、對媽媽、對爸爸、對孩子、對老師，內(nèi)容上既有思考力度，又增強全書可讀性，真正在開啟育兒任意門。

本書以公共產(chǎn)品理論、效率與公平理論、教育券理論等為理論基礎，以文獻法、實證法與規(guī)范分析法為研究方法，從問題出發(fā)，對制約我國中等職業(yè)發(fā)展的經(jīng)費投入保障方面的表現(xiàn)及其原因進行了分析，通過對教育券理論及國內(nèi)外實踐的考察，認為教育券機制完全可以引入我國中等職業(yè)教育的公共財政經(jīng)費發(fā)放過程中。最后設計了我國中等職業(yè)教育券的操作流程

《華語與華文教育“走出去”研究》重點闡述了華語教育的性質(zhì)、華文教育的研究重點及其方向、華文教育的特征、華文教育在海外的發(fā)展、華文教育師資建設、華語傳承與語言認同、華文教育與普通話推廣等方面的研究問題。di一編重點闡述了華語教育的性質(zhì)、華文教育的研究重點及其方向、華文教育的特征、華文教育在海外的發(fā)展、華文教育師資建設、華

作者歷經(jīng)三年時間，采訪了身邊數(shù)百位老師和學生，并選取了其中有代表性的案例與大家一起分享�！墩f說青春那些事兒（女生篇）》摒棄一般家庭教育類圖書中枯燥的理論和模棱兩可的說教，將作者對親子教育和家庭教育的獨特理解融入到書中每一個真實鮮活的案例中。 青春期的孩子閱讀本書，能從書中主人公的身上看到自己或身邊同學的影子；家長和老

作者歷經(jīng)三年時間，采訪了身邊數(shù)百位老師和學生，并選取了其中有代表性的案例與大家一起分享�！墩f說青春那些事兒（男生篇）》摒棄一般家庭教育類圖書中枯燥的理論和模棱兩可的說教，將作者對親子教育和家庭教育的獨特理解融入到書中每一個真實鮮活的案例中。 青春期的孩子閱讀本書，能從書中主人公的身上看到自己或身邊同學的影子；家長和老