本書(shū)主要內(nèi)容是有關(guān)藝術(shù)張力的研究多為具體形式或個(gè)別現(xiàn)象研究，作為審美鑒賞的基本原理被使用。自20世紀(jì)藝術(shù)張力論提出以來(lái)，國(guó)內(nèi)外對(duì)于藝術(shù)“張力”的研究和使用熱情從未停滯。時(shí)至今日依然是一個(gè)重要的研究對(duì)象。由于理論發(fā)展、時(shí)代語(yǔ)境等多重原因，什么是張力或張力美？為什么張力可以構(gòu)成審美愉悅？張力美何以有滲透于所有的藝術(shù)形式的普

本書(shū)按照技術(shù)遞進(jìn)的原則設(shè)計(jì)項(xiàng)目(從四軸定向-四軸聯(lián)動(dòng)-五軸定向-五軸聯(lián)動(dòng)-智能化加工)，分為多軸加工技術(shù)基礎(chǔ)、四軸定向加工、四軸聯(lián)動(dòng)加工、五軸定向加工、五軸聯(lián)動(dòng)加工、車(chē)銑復(fù)合加工、多軸機(jī)床的維護(hù)與故障診斷、多軸機(jī)床新技術(shù)應(yīng)用，分別介紹了應(yīng)用軟件進(jìn)行零件造型和三軸加工自動(dòng)編程，以及對(duì)多軸加工機(jī)床操作的介紹和仿真加工軟件的

本書(shū)以馬克思主義勞動(dòng)觀理論為支撐，從勞動(dòng)教育的歷史演變與政策背景切入，明確了開(kāi)展工程實(shí)踐創(chuàng)新勞動(dòng)教育課程的時(shí)代必要性，書(shū)中系統(tǒng)介紹了基于工程實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)教育課程，課程以勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，凸顯數(shù)字化與創(chuàng)新工具應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生重視生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉，積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，重視新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的運(yùn)

本書(shū)將以蘇敏阿姨的自駕游經(jīng)歷為主線，通過(guò)她的視頻內(nèi)容，結(jié)合文字描述，全方位展現(xiàn)她勇敢出發(fā)、走進(jìn)人生曠野的自駕之旅。書(shū)中將詳細(xì)介紹她的旅行路線、沿途的風(fēng)景、遇見(jiàn)的人和事，以及重點(diǎn)展現(xiàn)她在旅途中對(duì)女性成長(zhǎng)、自我追求、家庭與婚姻抉擇方面的所思所感，揭示她如何在平凡的生活中勇敢地追求自己的夢(mèng)想，傳遞“活出自在人生”，一路向著光

本書(shū)分為設(shè)計(jì)篇、實(shí)踐篇與擴(kuò)展篇，涵蓋了大量經(jīng)典優(yōu)質(zhì)的軟件、平臺(tái)開(kāi)發(fā)案例，包括對(duì)需求分析、設(shè)計(jì)以及測(cè)試等必要開(kāi)發(fā)過(guò)程的詳細(xì)設(shè)計(jì)。特別加入了實(shí)踐篇與拓展篇，通過(guò)分析在企業(yè)中真實(shí)應(yīng)用的項(xiàng)目，具體包含基于騰訊藍(lán)鯨PaaS平臺(tái)的案例，具有很強(qiáng)的新穎性，并提供了線上源代碼資源以便讀者學(xué)習(xí)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以幫助讀者深入理解

本書(shū)詳細(xì)闡述了學(xué)校如何凝練辦學(xué)理念，并通過(guò)現(xiàn)代治理、課程創(chuàng)新、達(dá)仁德育、家校合作、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展等關(guān)鍵領(lǐng)域改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。特別是通過(guò)構(gòu)建高質(zhì)量課程體系、實(shí)施深度學(xué)習(xí)、推進(jìn)科技創(chuàng)新與生態(tài)勞動(dòng)教育，橫瀝中學(xué)有效提升了學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。本書(shū)特色在于理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，不僅提煉了“自達(dá)教育”的核心理

本書(shū)共分為三個(gè)部分：第一部分詳細(xì)闡釋了品牌傳播學(xué)的基本范疇，如品牌傳播元素、品牌傳播媒介、品牌傳播的全球化、本土化和標(biāo)準(zhǔn)化等；第二部分從品牌個(gè)性、品牌定位、品牌傳播策略等角度解構(gòu)“品牌消費(fèi)”的行為特征，了解品牌消費(fèi)行為的基本邏輯；第三部分立足于思政，以“育人“為宗旨，挖掘中國(guó)品牌發(fā)展道路中的閃光點(diǎn)，講述“中國(guó)品牌”故事

本書(shū)主要闡述學(xué)校在生長(zhǎng)教育理念引領(lǐng)下，如何逐步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量辦學(xué)的探索與實(shí)踐。第一部分，主要闡述學(xué)校如何結(jié)合校情，在生長(zhǎng)教育理念下，構(gòu)建教育生態(tài)系統(tǒng)，以人為本，理念先行；關(guān)注生命，生態(tài)成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)點(diǎn)，搭建生長(zhǎng)平臺(tái)，增強(qiáng)生產(chǎn)力。第二部分，主要闡述在生長(zhǎng)教育理念指引下，從教育環(huán)境的和諧、教育主體的共生兩方面入手，如何實(shí)現(xiàn)以關(guān)

全書(shū)分上下兩卷，上卷一方面是“改錯(cuò)”，他認(rèn)為古代醫(yī)書(shū)對(duì)人體臟腑的描述不準(zhǔn)確，他通過(guò)觀察尸體，繪制臟腑圖，糾正了一些錯(cuò)誤認(rèn)知，還提出一些新觀點(diǎn)；另一方面是論述了活血化瘀方劑在臨床運(yùn)用上的經(jīng)驗(yàn)。下卷主要論述了半身不遂、癱痿、瘟毒證、抽風(fēng)、月經(jīng)及胎產(chǎn)病、痹證、癲狂等病癥的瘀血病機(jī)及辨證治療，意在改正古人對(duì)這些病癥認(rèn)識(shí)和治療上

小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)投機(jī)鉆營(yíng)的騙子六等文官乞乞科夫買(mǎi)賣(mài)死魂靈的故事。乞乞科夫來(lái)到某市先用一個(gè)多星期的時(shí)間打通了上至省長(zhǎng)下至建筑技師的大小官員的關(guān)系，而后去市郊向地主們收買(mǎi)已經(jīng)死去但尚未注銷的農(nóng)奴，準(zhǔn)備把他們當(dāng)作活的農(nóng)奴抵押給監(jiān)管委員會(huì)，騙取大筆押金。他走訪了一個(gè)又一個(gè)地主，經(jīng)過(guò)激烈的討價(jià)還價(jià)，買(mǎi)到一大批死魂靈，當(dāng)他高高興興地憑