與男孩相比，女孩的養(yǎng)育需要父母更加費心，很多女孩敏感、脆弱、自尊心強，而且女孩的生存空間正在變得更加復(fù)雜和危機重重，她們的現(xiàn)在和將來注定比我們的更豐富也更艱難。本書作者從案例和故事入手，結(jié)合相應(yīng)的育兒理念，并配以事例插圖，培養(yǎng)女孩的氣質(zhì)、塑造女孩的性格、提升孩子的學習力和社交力、傾聽女孩內(nèi)心的聲音、幫女孩平穩(wěn)度過青春期

高職教育作為高等教育的重要組成部分，擔負著為社會發(fā)展和社會建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能建設(shè)者的重任，而文化育人則是高職院校人才培養(yǎng)的核心。站在這樣的高度來認識高職教育的定位，審視高職教育的文化育人功能，通過研究和實踐，增強高職院校的文化自信與自覺，促進高職院校的文化建設(shè)是我們的責任。本書內(nèi)容、豐富新穎，適合大學師生和教育工作

●如果孩子3歲了，你還在給他穿衣、喂他吃飯； 如果孩子上幼兒園了，每天早上都要跟你來一番生離死別； 如果孩子跟別的小朋友搶東西，你總是忍不住沖上去拉架； 如果孩子上小學了，你每天都為了幫他完成作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)……那這本書就是為你準備的！ ●《21招，讓孩子獨立》針對孩子心理養(yǎng)育問題，提出要抓住

本書選取了父親教育的成功法則，告訴你如何教育孩子，做一個好父親。全書從多個方面入手，如培養(yǎng)孩子的愛心、學習、自主、節(jié)儉、責任、挫折、交往、信念、意志等，闡述孩子所面臨的現(xiàn)狀，并分析原因，提供培養(yǎng)的方法，為父親教育孩子提供了診斷、指導(dǎo)，幫助父親認識自己的角色，明確自己的責任，掌握教育的方法，打破以往錯誤的教育觀念。

“正面管教”體系源于美國、以奧地利心理學家阿德勒和德雷克斯的“個體心理學”理論為基礎(chǔ)，由簡·尼爾森和琳·洛特等教育專家加以完善，是一個專注相互溝通、體驗式的家長教育體系。“正面管教”已成為美國主流家長教育體系之一。事實證明，家長們不但從“正面管教課程”學到易學實用的方法，解決孩子睡覺、做事拖

家有兒女初長成，煩惱困惑問題多。孩子進入了青春期，隨之而來，也就多了很多心理和生理上的困惑和矛盾，這樣一來，家庭氣氛空前緊張了，麻煩多了，爭吵多了隔閡有了�！都矣袃号�初長成：直面青春期的困惑/父母學堂》可以幫助孩子更好地認識自己，了解青春期少男少女在成長過程中需要破譯的心理和生理密碼，針對具體問題給出細致指導(dǎo)，也給父母

走出幼兒園，踏進小學校，孩子蹦跳跳，家長心憂憂。當孩子步入小學，家長的內(nèi)心真是有喜有憂，喜的是孩子長大了終于成為一名學生了，憂的是，孩子剛剛走出幼兒園，還那么小，能適應(yīng)嗎？小學生活和幼兒園生活有哪些不一樣，孩子步入小學會遇到哪些問題，要做哪些準備？……面對幼小銜接的這一關(guān)鍵過度期，《好方法決定好成績（一年級新生快樂學習

古人說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”大家都知道，說話是一門藝術(shù)，也是一種智慧。這就要求我們做父母的對孩子說話時要講究方式方法，先過腦，再開口�！逗迷捯�好好說/父母學堂》會告訴你，父母怎樣說話孩子才愛聽，為了使親子關(guān)系更和諧，為了能更通暢地傳達家長的教育思想，為了孩子能更健康地成長，家長要多說好話，會說好話，并讓

本書列舉了孩子最不需要的100個誤導(dǎo)，在許多父母中、在家庭教育的很多時候，或多或少都存在著，幫助家長們引以為戒，減少或杜絕對孩子的誤導(dǎo)。

你的女兒可能剛剛降生，或者正在蹣跚學步，或者已經(jīng)進入學校學習。她也許正處在青春期，心靈敏感脆弱，卻已經(jīng)逐漸形成了對性別和身份的認知；她也許已是位年輕的女郎，正處于談婚論嫁的年齡，同時也正在社會上奮力打拼，她將越來越獨立，對你的依賴越來越少；或者她自己也是位母親，已經(jīng)能夠深深懂得并與你分享母親與孩子之間親密而奇妙的情感維