浦東教育發(fā)展研究院組建區(qū)級(jí)義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)管理組，有效推進(jìn)、落實(shí)《浦東新區(qū)義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求為目標(biāo)，通過遴選區(qū)級(jí)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校和種子教師，開展“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”實(shí)踐與研究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力；通過專項(xiàng)培訓(xùn)，專家指導(dǎo)、講座，區(qū)域共建等方式探索“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”教與學(xué)的新樣態(tài)，提升校長(zhǎng)、教師項(xiàng)目化

本書稿為中等職業(yè)院校幼兒保育專業(yè)教材。全書共六個(gè)項(xiàng)目，首先介紹幼兒早期學(xué)習(xí)支持的基礎(chǔ)知識(shí)，然后分五大領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))闡述幼兒早期學(xué)習(xí)支持相關(guān)知識(shí)。每個(gè)任務(wù)設(shè)置“情境導(dǎo)入”“任務(wù)認(rèn)領(lǐng)”“任務(wù)實(shí)施”“任務(wù)評(píng)估”“任務(wù)支持”“任務(wù)小結(jié)”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)幼兒早期學(xué)習(xí)支持的能力。本書具有以下四個(gè)特點(diǎn)：

本書深入探討了在依法治校框架下，如何對(duì)高校管理工作進(jìn)行優(yōu)化，以期提升高校的管理效率和教育質(zhì)量。書中以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合案例分析、訪談和實(shí)證研究的結(jié)果，全面剖析了當(dāng)前高校在依法治校過程中遇到的主要問題，并提出了一系列具有操作性的優(yōu)化策略。本書的主要章節(jié)安排如下：依法治校的理論與實(shí)踐背景、高校管理現(xiàn)狀的市場(chǎng)調(diào)研、法治視角

本套書由盛群力教授主編，是對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外流行的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的總結(jié)和推廣，共分為四卷冊(cè)，每卷精選十個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)模式，本書為第一卷。本書所選取的教學(xué)設(shè)計(jì)模式多為在國(guó)際上產(chǎn)生重大影響的公認(rèn)的知名教育專家所設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，這些模式均能夠反映當(dāng)代教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展理念和進(jìn)展，能夠?qū)σ痪�的教育教學(xué)產(chǎn)生深刻的影響，如斯滕伯格的成功智能教學(xué)設(shè)

數(shù)字信息技術(shù)與教材融合是教材發(fā)展的必然。信息技術(shù)一直以來就深度、全方位地參與了教材的建設(shè)，教材的技術(shù)化是一個(gè)必然趨勢(shì)，信息技術(shù)與教材融合是歷史新命題。本書詳細(xì)闡釋了信息技術(shù)與教材融合發(fā)展的歷史必然性，作者認(rèn)為，數(shù)字教材的構(gòu)建應(yīng)以提升其教學(xué)價(jià)值為導(dǎo)向，要以提升教材的客體教學(xué)價(jià)值和師生的主體教學(xué)價(jià)值為旨?xì)w。提升數(shù)字教材的客

全書從教育學(xué)視角出發(fā)，對(duì)數(shù)智時(shí)代的特征及其對(duì)高等教育和高校勞動(dòng)教育課程建設(shè)的影響進(jìn)行了分析，并從理論維度、現(xiàn)狀分析、改革方向、實(shí)踐探索、融合創(chuàng)新、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)體系等方面系統(tǒng)地探討了數(shù)智時(shí)代高校勞動(dòng)教育課程建設(shè)的策略與路徑，以期為高校勞動(dòng)教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供有益參考。

西昌學(xué)院為了科技扶貧、健康扶貧，于2008年開設(shè)的必修課程——大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課。隨著新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)需要，現(xiàn)學(xué)校師生急需一本新的具有很強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)效性和操作性的教材�！洞髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)》作為該課程的專用教材，順應(yīng)需求，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用其中所蘊(yùn)含的世界觀和方法論，引

該書稿為國(guó)際象棋技戰(zhàn)術(shù)書。開局是對(duì)弈的第一階段，是戰(zhàn)斗的開始，關(guān)系著全盤的戰(zhàn)略思想和總體計(jì)劃，是十分重要的一個(gè)部分。該書收集整理了棋手在學(xué)棋過程中需要掌握的最基本、最實(shí)用的開局，按照雙方第一步棋分為三大類：開放性布局、半開放性布局和封閉性布局，內(nèi)容涉及意大利布局、西西里布局、西班牙布局、雙馬防御、四馬開局、王翼?xiàng)壉�開局

本書內(nèi)容為金標(biāo)尺教育團(tuán)隊(duì)編寫的。從分析近幾年貴州省的考綱來看，貴州不同地區(qū)考試考情各有不同，題型和各版塊也不相同。由于貴州教招考試因?yàn)闆]有明確的考綱，且考試內(nèi)容涉及范圍較廣，因此試題成為廣大學(xué)子的重要備考的材料。結(jié)合實(shí)際考情，本試卷中的每一套題都配有豐富細(xì)致且專業(yè)的解析，解析突出并強(qiáng)調(diào)了貴州教招的重難點(diǎn)知識(shí)以及幫助學(xué)生

該書稿為橋牌技戰(zhàn)術(shù)書，重點(diǎn)介紹防守叫牌，分為輸墩計(jì)算與總墩數(shù)定律、爭(zhēng)叫、對(duì)爭(zhēng)叫的應(yīng)叫、技術(shù)性加倍、首攻指示性加倍、防守基本信號(hào)、計(jì)數(shù)首攻、無將定約的首攻與信號(hào)、有將定約的首攻與信號(hào)、后續(xù)信號(hào)等9個(gè)章節(jié)，內(nèi)容涉及總墩數(shù)定律及其應(yīng)用、直接位置一階花色爭(zhēng)叫、直接位置二階花色爭(zhēng)叫、上家二階以上開叫后的直接爭(zhēng)叫、對(duì)同伴在對(duì)方阻擊