自1945年成立以來(lái)，聯(lián)合國(guó)教科文組織充分發(fā)揮其“思想實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)制定者、能力建設(shè)者、信息資料中心、國(guó)際合作推動(dòng)者”的作用，始終引領(lǐng)全球教育的發(fā)展。本書(shū)以�？略�(huà)語(yǔ)體系為方法論框架，采用官方數(shù)據(jù)，用人類(lèi)學(xué)內(nèi)容分析法，具體分析聯(lián)合國(guó)教科文組織不同歷史階段的組織特征、教育政策話(huà)語(yǔ)符號(hào)體系及其背后的話(huà)語(yǔ)實(shí)踐邏輯，以期為我國(guó)在百

本書(shū)從大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的角度出發(fā)，在闡述高校人文素質(zhì)教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出高校人文素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生的深刻影響，以及高校人文素質(zhì)教育體系的構(gòu)建方法。全書(shū)在大量調(diào)查的基礎(chǔ)上，摸清了高校人文素質(zhì)教育開(kāi)展的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的深入研究，把握其中存在的問(wèn)題，并引用大量的案例分析，制定出高校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的路徑。

本書(shū)是西安石油大學(xué)2021年度“立德樹(shù)人”研究課題《基于特色平臺(tái)群聚合效應(yīng)的理工復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》(LD202103)與西安石油大學(xué)2021年度輔導(dǎo)員工作研究課題《健全國(guó)家治理體系政策視域下的我國(guó)公立高校校生糾紛ADR研究》(FYZ202101)的結(jié)題成果。本書(shū)探究了教育信息化背景下高校管理方的內(nèi)涵與價(jià)

本書(shū)從家校社協(xié)同育人的理論基礎(chǔ)入手，以勞動(dòng)教育為例，闡述新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要性及內(nèi)涵，通過(guò)分析家校社協(xié)同發(fā)展勞動(dòng)教育的必要性，論述了基于家校社協(xié)同背景下勞動(dòng)教育課程體系構(gòu)建路徑，并探討了勞動(dòng)課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)施方案，旨在探索一條適應(yīng)新時(shí)代的家校社協(xié)同育人之路。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本實(shí)用性與可讀性兼具

本書(shū)稿收錄了余玉花教授所有的優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，分為“理論之探”“倫理之探”“價(jià)值觀之探”“德育之探”“瞿秋白之探”。書(shū)稿體現(xiàn)了理論與實(shí)踐、邏輯與歷史密切結(jié)合的特點(diǎn)，以期對(duì)馬克思主義理論學(xué)科以及高校思想政治理論課建設(shè)起到促進(jìn)作用。

本書(shū)內(nèi)容主要包括國(guó)家珍貴古籍書(shū)志和書(shū)目書(shū)志選刊，按經(jīng)、史、子、集的順序分別介紹了數(shù)十種古籍善本。本刊是由國(guó)家圖書(shū)館(國(guó)家古籍保護(hù)中心)主編的，以全國(guó)古籍善本普查為基礎(chǔ)，主要介紹古籍善本的基本情況，對(duì)古籍善本進(jìn)行全方面的提要，是高端的版本目錄學(xué)的學(xué)術(shù)研究交流平臺(tái)。本輯內(nèi)容主要包括國(guó)家珍貴古籍書(shū)志和書(shū)目書(shū)志選刊，按經(jīng)、史、

本書(shū)作者根據(jù)自己30多年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別從學(xué)習(xí)習(xí)慣、情商培育、自我管理三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，以一群可愛(ài)的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生為主人公，講述了他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難和趣事，讓小讀者在閱讀故事的同時(shí)，潛移默化地注意到要養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣，掌握哪些高效的學(xué)習(xí)方法。

本書(shū)從認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)控、青春心理、升學(xué)擇業(yè)、社會(huì)適應(yīng)與生命健康等方面，呈現(xiàn)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)、有趣的心理練習(xí)、好記好用的方法。

本書(shū)聚焦“認(rèn)識(shí)自我”與“情緒調(diào)適”兩大主題，每篇文章都從一個(gè)與青少年有關(guān)的心理問(wèn)題和情緒困擾出發(fā)，引入同齡人的成長(zhǎng)故事，呈現(xiàn)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，并提供了心理小游戲和方法，與青少年一起探討青春謎團(tuán)，共赴成長(zhǎng)之路。

本書(shū)講述一個(gè)為了給動(dòng)物樂(lè)園帶來(lái)幸福，小兔子乖乖、小松鼠鬧鬧和小獅子洋洋一起結(jié)伴去尋找幸�；ǖ墓适�。他們?cè)诼飞嫌龅搅嗽S多難題，例如“和倍問(wèn)題”、“差倍問(wèn)題”、“雞兔同籠問(wèn)題”……這些數(shù)學(xué)問(wèn)題都出現(xiàn)在故事里，他們歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，解決了這些數(shù)學(xué)問(wèn)題，最終找到了幸�；ā�