信息化時代背景下，數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育融合發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)實。高職院校亟需提升綜合治理水平，努力降低和克服數(shù)字鴻溝、環(huán)境缺陷和因治理缺位而導致的數(shù)字技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的賦能力度，有針對性地解決教師數(shù)字技術(shù)素養(yǎng)薄弱、智慧校園基礎(chǔ)建設(shè)滯后以及提升數(shù)字技術(shù)能力的激勵機制不健全等問題，引導教師以數(shù)字技術(shù)重塑專業(yè)素質(zhì)、強化專業(yè)精神、

本書為兒童小說，講述少年鄭有水的傳奇故事。鄭有水8歲被迫離開親娘，與在槍林彈雨中營救解放軍榮立舟山戰(zhàn)役三等功的獨眼外公葉敢死一起生活，幫外公搖渡船，成為最小的小搖渡。小搖渡漸漸長大，到上海見過大世面卻毅然返回家鄉(xiāng)放牛，勇救落水知青，和外公一起撫養(yǎng)孤兒，并在外公因救人犧牲后踏上了當兵衛(wèi)國的征途，完成了自己的成長和歷練&h

本書的撰寫意在當代教育教學背景下，構(gòu)建新的教學設(shè)計思路和典型案例，嘗試對一線的教師有所指導和借鑒，并詳細地描述了教學管理模式的特點和應用范疇，后從教學模式的基本理論出發(fā)，嘗試敘述當代教育教學模式的構(gòu)建取向教師是教學理念和教學導向的后一道執(zhí)行人，給當代教育教學模式教學的終端執(zhí)行者一個可借鑒的方法和可指導的方向，讓理念化為

本書是蕭山區(qū)市心幼兒園全體教師、家長們歷經(jīng)六年積累的課改經(jīng)驗和成果。從威運動探索歷程、特征畫像、實施路徑、居家路徑、評價體系和支持體系等方面，詳細闡述威運動從微到威探索過程的思考，課程頂層的整體規(guī)劃到實踐的落地有聲，創(chuàng)新室內(nèi)運動營、居家運動場等實施路徑，探索出智慧評價和教研支持的獨有模式，形成一套具有辨識度的威運動

遏云閣曲譜：簡譜版

《新聞傳播學前沿》秉承一貫的理性、思辨、前瞻的學術(shù)傳統(tǒng)，遵循全面、新穎、敏銳的出版宗旨，直面國內(nèi)外新聞傳播學發(fā)展現(xiàn)狀，旨在關(guān)注新聞傳播學的學術(shù)研究新情況、聚焦學術(shù)前沿問題、學科建設(shè)新動態(tài)，回應傳媒改革實踐；通過探討新聞傳播學的重大理論和現(xiàn)實問題，增進學術(shù)交流，開展學術(shù)爭鳴，提升理論研究水平，推動我國新聞傳播學進一步發(fā)展

在數(shù)字化浪潮下，青少年面臨感官刺激與情感體驗稀缺的矛盾，本書回應這一時代命題。當下政策亦鼓勵數(shù)字技術(shù)與美育融合。本書填補市場重技術(shù)輕教育的空白，提出審美發(fā)生場概念，將沉浸式空間定義為激發(fā)審美體驗的動態(tài)場域，構(gòu)建從理論到實踐的完整體系。 全書八章邏輯遞進：前兩章立足時代需求，解碼沉浸式體驗本質(zhì)與青少年審美特點；第三至六章

本書所收錄的是戲劇戲曲學術(shù)界多位泰斗、名宿在上海大學的相關(guān)主題講座文稿。本書收錄的文稿可分為以下幾個部分：一、戲曲文獻研究文獻研究是戲曲研究的基石。曹凌燕、黃仕忠、江巨榮、廖可斌、孫蓉蓉等多位前輩老師著重從文獻利用、版本�？�、古籍整理修訂、劇目甄別研究以及在此基礎(chǔ)上的文本研究等方面，探討了戲曲文獻研究的重要性、研究方法

《超越實證邏輯：媒介與文化研究的批判方法論》作為一次考古學旅程，在英國當代文化研究中心、法蘭克福學派、德國媒介學、北美媒介分析與哲學研究的知識生產(chǎn)奠基地層中，挖掘?qū)嵶C方法論的批判話語。不僅如此，本書還著眼于癌癥患者創(chuàng)作的社交視頻日志（vlog）、Lo娘的穿著經(jīng)驗、刷視頻的手機使用姿勢、手術(shù)機器人操作等四種當代媒介現(xiàn)象，

2025年是鄒韜奮誕辰130周年。為紀念這位杰出的交大校友，上海交通大學媒體與傳播學院肖偉光教授組織編寫了這本論文集。該論文集收錄了20篇文章，其中14篇為上海交大師生的作品，另外6篇的作者來自拔節(jié)新時代青年理論學習社群，地域分布范圍北至黑龍江，南至廣東，東至上海和江蘇，包括中部省份江西共五省市。這20篇文章都曾在學習