本書是一本英文影印版教材，原著是國外一本經(jīng)典的管理經(jīng)濟學教材，由作者基于在美國麻省理工學院、賓夕法尼亞大學和加州大學伯克利分校等大學多年講授管理經(jīng)濟學的教學經(jīng)驗編寫而成。本書對許多現(xiàn)代理論及前沿問題做了重點介紹，包括產(chǎn)業(yè)組織理論、博弈論、行為經(jīng)濟學、全球化等。在介紹基本理論時，本書大量采用真實數(shù)據(jù)和企業(yè)案例；在具體應用

社會心理學的舞臺猶如一場五光十色的馬戲團演出，可謂好戲連連，頗有些讓人目不暇接，諸如驚人的利他行為、駭人的攻擊行為、不可思議的說服把戲、令人迷惑的自欺行為等，在這場社會心理學的馬戲狂歡秀背后，可能掩藏著這樣一層重要的含義，即人類的社會行為是以相關、互聯(lián)的方式交織在一起的�！渡鐣�心理學經(jīng)典入門（第6版）》在多層水平上考察

《社會學與中國社會研究——鄭杭生社會學大講堂實錄（第一輯）》系“鄭杭生教授紀念文集”的第三卷。鄭杭生先生是中國改革開放后社會學重建中的重要領導者之一，也是中國人民大學社會學重建的奠基人，為我們留下了豐富而寶貴的遺產(chǎn)。為紀念著名社會學家鄭杭生教授，中國人民大學社會學理論與方法研究中心特設“鄭杭生社會學大講堂”，邀請社會學

鄭杭生先生作為改革開放后中國社會學重建的重要領導人和新時期中國社會學理論的重要開拓者，不僅為我們留下了豐富的學術遺產(chǎn)，而且他高尚的人格、兼容并包的學術精神和高度的社會責任感，都堪為垂世風范。此紀念文集是鄭杭生先生的老朋友、學界同人及其弟子對先生的追思與緬懷，以及對其學術與人生的回顧與感悟，鮮活地展示出鄭先生為國為民、為

本書選錄的論文是對鄭杭生社會學學術思想相關觀點、核心理念、基本理論及社會運行學派發(fā)展歷程的評述及深化研究。討論話題涉及社會運行論、學科本土論、社會互構論、相關分支社會學，以及理論自覺和中國社會學話語體系等方面，對繼承和發(fā)揚鄭杭生等老一輩社會學學者的豐富遺產(chǎn)，推動中國社會學積極面對新時代中國社會建設與社會治理實踐、發(fā)展中

我們不妨把人生想象成一間房子，私生活是臥室，工作是書房，家庭是娛樂室，朋友則是客廳。居住在這間房子里的你，能否打破這些房間的隔閡，在每個房間中進出自如？作為領導者，你將如何兼顧事業(yè)與生活？在職場中做自己意味著什么？歐洲工商管理學院教授埃米尼亞·伊瓦拉相信，可靠性已成了衡量領導力的黃金標準。變得真實可靠是一

你可以想象，他坐在講臺的桌邊，深邃的目光透過厚厚的鏡片聚焦在學生身上。他男中音般的聲音在整個教室回蕩，而他的奧地利口音就如蛋糕般醇厚。 他不看任何教案或講稿，時不時地停頓一下，眼神翻轉，然后重新回到他的主題，并為此補充新的數(shù)據(jù)和事實。他跳躍的思維在一個又一個主題間游蕩，到*后他能用某種神奇的方式把這些都聯(lián)系在一起。他的

在當今社會心理服務體系建設的大背景下，心理學工作者該何去何從，如何運用自己的知識為社會服務，如何讓更多的人因為心理學而受益，這是很值得探討的話題。作者根據(jù)自己20多年的實踐經(jīng)驗，把對心理學服務社會的一些思想、理論和技術探索表達出來，匯集成書。 本書共分為5個部分：心理學與社會服務、社會心理服務的心態(tài)提升探索、本土化社會

本書主要分為大會論壇演講、家庭發(fā)展與社會融合、衛(wèi)生健康服務三部分。其中，大會論壇演講包括政協(xié)人口資源環(huán)境委員會副主任，中國計劃生育協(xié)會黨組書記、常務副會長王培安，政協(xié)副秘書長、西南財經(jīng)大學教授劉家強，暨南大學黨委、副校長張宏，共三位領導專家的主旨發(fā)言文稿。本書旨在為健康中國建設提供來自相關領域專家的真知灼見。

根據(jù)培養(yǎng)高等教育和應用技能型院校人才的需要,本書力求體現(xiàn)如下特色:1.結構合理,體系規(guī)范。作為教科書,本書在內(nèi)容上特別注意吸收*的統(tǒng)計知識,按理論與實務兼顧的原則設置教材內(nèi)容。教材針對高等職業(yè)和應用技能型院校教學課程的特點,將內(nèi)容龐雜的基礎知識系統(tǒng)性的呈現(xiàn)出來,力求做到必需、夠用原則,體系科學規(guī)范,內(nèi)容簡明實用。2.與